2019-2020年高二历史上学期期末复习试题5无答案

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1、2019-2020年高二历史上学期期末复习试题5无答案1.(xx·北京西城普通校高三第一学期期中·16)宋代济南有一家专造功夫针的刘家针铺,就设计、制作了一枚专门印刷商标的铜版,以白兔为商品标志。上方阴文横刻“济南刘家功夫针铺”店号,中间阳刻白兔儿图形,两侧竖刻阳文“认门前白兔儿为记”,下部文字为“收买上等钢条,造功夫细针,不误宅院使用,转卖兴贩,别有加饶,请记白”依据上图文物下列说法中正确的有(  )①该文物可研究中国古代的雕版印刷技术②说明宋代出现了中国最早的商业广告③是我国广告史上的有力见证④说明宋代商家已经广泛使用广告宣传产品A.①②        B.②③      

2、   C.①③        D.③④2.(xx·江苏苏锡常镇一模·3)河南安阳汤阴县建有“宋岳忠武王庙”,以纪念被秦桧陷害致死的抗金英雄岳飞。据旧《岳飞庙志》记载,1750年乾隆皇帝曾来此拜谒,御书诗一首,镌刻在石碑上,称“乾隆碑”,立在岳飞庙南北中轴线的“御碑亭”里。御碑的树立把秦桧等人跪岳飞变成了跪御碑。1915年“乾隆碑”被移出岳飞庙山门东侧,秦桧等五具败类像又置于岳飞的威视之下了。这一景致变化反映出(  )A.岳飞深得后世人民爱戴                        B.意识形态具有稳定性征C.专制皇权的至高无上性                      

3、  D.政治变迁影响思想文化3.(xx·河南洛阳高二第一学期期中·4)《春秋繁露》中有关于“灾异”是“天谴”,帝王将兴有“美祥”、将亡有“妖孽”,治世与乱世有不同征兆与不同之气的内容。这体现的主要思想是(  )A.因果报应    B.天人合一     C.君权神授      D.天人感应4.(xx·江苏泰州一模·3)蒋传光在《略论中国古代社会的“礼治”秩序》中指出:宋明理学又进一步把社会秩序的礼等同于“天理”。……具有浓厚宗教性的“礼”与统治者所宣扬的“天命信仰”“王权神授”相结合,同时也就上升为论证君主专制的合理性,从精神上对人们进行思想控制的官方意识形态。由此可见宋明理学(

4、  )①以“礼”为核心,构建新儒学体系②是对传统儒学的继承发展③通过强化伦理道德来巩固统治④使儒学上升为正统思想、官方哲学A.①②③      B.②③④  C.②③       D.①②③④5.学者在论及中国古代一思想流派时说:“这种思路把知识领域的事情,都归入了人格涵养和心灵境界,于是更加强化了传统中国知识、思想与信仰世界的一个传统,即学术的终极意义在于“为己”,因此它也特别影响了中国士人对于形而下的、自然现象世界的无端轻蔑和对形而上的、道德理想世界的过度崇尚。”此学者论述的应该是(  )A.孔孟儒学       B.老庄道学    C.董仲舒儒学      D.程朱理学6

5、.(xx·山西晋中高三5月备考质量监测·28)朱熹在《白鹿洞书院揭示》中说:“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理,以修其身,然后推以及人,非徒欲其务记览,为词章,以钓声名,取利禄而已也。”材料表明(  )A.教育的功能是使人成为圣贤                B.希望人们放弃声名利禄C.强调教育的目的是完善道德                D.明确学生的最高学术目标7.(xx·山东威海二模·27)朱熹在《朱子家训》中提出:“有德者,年虽下于我,我必尊之;不肖者,年虽高于我,我必远之。”“诗书不可不读,礼仪不可不知。”朱熹意在(  )A.适应皇权的需要   

6、      B.倡导重德修身C.宣传“存天理,灭人欲”     D.维护纲常名教8.(xx·四川宜宾高二第二学期期末·13)宋元之际的理学家许衡曾于途中饥渴难当,遇一棵结满果实的梨树,同伴争相摘食,许衡不为所动。有人劝他取食,他却答曰:“非吾之所有,取之不义。”同伴进而劝解道:四周房倒屋塌,梨主已不复存在。许衡则说:“梨虽无主,难道我自己的心也没有主吗?”这反映了(  )A.理学制约了人的追求                    B.理学家追求孔颜之乐C.心学激励人积极上进                    D.不容动摇的道德信念9.(xx·江苏盐城高二第二学期期末·4)

7、北宋尚有“河东狮子吼”,而到了南宋“妇女裹脚”“贞洁牌坊”等现象比比皆是。宋代是妇女社会地位急转直下的时代。宋代女性地位变化的主要原因是(  )A.精耕细作的农业需要更多男性            B.商品经济发展改变了人们观念C.传统思想演变影响了社会生活            D.军事政策改变导致军队人员增加10.(xx·江苏徐州、连云港、宿迁三模·3)南宋绍熙年间,四川眉州人程舍人,刻印了王称所著的《东都事略》,在目录页上印有“眉山程舍人宅刊行,已申上司不许覆板”的声明。这说明当时( 

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