2019-2020年高中物理选修（3-5）1.4《美妙的守恒定律》word学案

《2019-2020年高中物理选修（3-5）1.4《美妙的守恒定律》word学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高中物理选修（3-5）1.4《美妙的守恒定律》word学案学习目标1.、理解什么是弹性碰撞和非弹性碰撞，并能进行相应计算．2、了解什么是完全非弹性碰撞，知道发生完全非弹性碰撞时机械能损失最大．重点弹性碰撞和非弹性碰撞的区别与应用．难点弹性碰撞和非弹性碰撞的区别与应用．学法指导探究、实验、讲授、讨论自主学习1、动量守恒定律的表达式。2、碰撞是：。其特点是：，因此其他外力可以忽略不计，因此动量守恒。碰撞分为3种类型：第1种类型—弹性碰撞：两物体碰撞后形变能恢复，则没有能量，碰撞前后两小球构成的系统的

2、动能，这样的碰撞为。第2种类型—非弹性碰撞：若两物体碰撞后它们的形变能完全恢复原状，这时将有一部分动能转化为能，碰撞前后系统的动能相等，我们称这样的碰撞为非弹性碰撞。第3种类型—完全非弹性碰撞：两物体碰撞后在一起（“二合一”），这时系统动能损失，这样的碰撞称为。应用动量守恒定律解题的基本步骤①分析题意确定研究对象（系统）②分析系统内各物体的受力情况；分清内力和外力，判断系统动量是否守恒③规定正方向(一般以原速度方向为正)，确定相互作用始末状态各物体的动量大小、正负；④由系统内相互作用始末总动量守恒（P1＋P2=P1

3、′＋P2′）列式求解.（注意明确正负号对应的方向）3、在物理学中我们学过的守恒定律有：守恒定律、守恒定律、守恒定律、守恒定律、守恒定律等．物理学的每一个守恒定律中都有一个守恒量（不变的量），这反映了各种运动形式间的和，表现了物理学的．合一、弹性碰撞和非弹性碰撞【例1】在光滑的水平面上，质量为m的小球A以v0的速度运动，质量为3m的小球B静止。发生一维碰撞后，A球碰撞后反弹的速度为以v0／2，求碰撞后B球速度多大?比较碰撞前后系统的动能大小？作研讨计算：(根据动量守恒定律求解)思考：碰撞前后机械能守恒吗？拓展：若碰撞

4、后结合在一起，两球的速度多大？比较碰撞前后系统的动能大小？思考：碰撞前后机械能守恒吗？结论：。1．弹性碰撞如果碰撞过程中，这样的碰撞叫做弹性碰撞。2．非弹性碰撞非弹性碰撞：如果碰撞过程中，这样的碰撞叫做非弹性碰撞探究点二：发生弹性碰撞的物体碰后的速度与什么有关呢？【例2】在一光滑水平面上有两个质量分别为m1、m2的刚性小球A和B，以初速度v1、v2运动，若它们能发生碰撞（为一维弹性碰撞），碰撞后它们的速度分别为v1'和v2'。请你得出用m1、m2、v1、v2表达v1'和v2'的公式。讨论：（1）若m1=m2试求碰撞

5、后两物体的速度v1’和v2’（2）若m1>>m2试求碰撞后两物体的速度v1’和v2’（3）若m1<

6、。当两物体速度相等时，系统的势能达到最大，而()减至最小。但在任意一时刻，系统的()保持不变。第二阶段（恢复阶段）:由于弹簧对两物体间的弹力作用，A继续()，B继续加()，使B的速度()A的速度，弹簧形变逐渐()，当两物体即将分离的瞬间，弹簧恢复到原长，A、B均不受()作用。在恢复阶段，系统的()逐渐减少，动能逐渐()，当弹簧的形变完全消失时，系统的弹性势能为()，而动能重新达到()。自我检1、A球的质量是m，B球的质量是2m，它们在光滑的水平面上以相同的动量运动．B在前，A在后，发生正碰后，A球仍朝原方向运动，但

7、其速率是原来的一半，碰后两球的速率比vA′∶vB′为(　　)A、B、C、2D、2、[xx年高考北京理综卷]如图所示，ABC为一固定在竖直平面内的光滑轨道，BC段水平，AB段与BC段平滑连接。质量为m1的小球从高为h处由静止开始沿轨道下滑，与静止在轨道BC段上质量为m2的小球发生碰撞，碰撞前后两球的运动方向处于同一水平线上，且在碰撞过程中无机械能损失。求碰撞后小球m2的速度大小v2.3、如图所示，光滑水平直轨道上有三个滑块A、B、C，质量分别为mA＝mC＝2m，mB＝m，A、B用细绳连接，中间有一压缩的轻弹簧(弹簧与

8、滑块不拴接)．开始时A、B以共同速度v0运动，C静止．某时刻细绳突然断开，B被弹开，然后B又与C发生碰撞并粘在一起，最终三滑块速度恰好相同．求B与C碰撞前B的速度。测4、如图所示，质量为M的滑块静止在光滑的水平桌面上，滑块的光滑弧面底部与桌面相切，一质量为m的小球以速度v0向滑块冲来，设小球不能越过滑块，求：(1)小球上升到最高点时，小球和滑块的速度分别为多