2019-2020学年高二生物下学期期末考试试题(含解析)

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1、2019-2020学年高二生物下学期期末考试试题(含解析)一、选择题1.寨卡病毒是单股正链RNA病毒，单股RNA可直接起mRNA作用，翻译早期蛋白质，包括RNA多聚酶和抑制宿主细胞合成代谢的调控蛋白，经调查发现该病毒是引发xx巴西的新生儿小头畸形的元凶．下列相关叙述正确的是()A.寨卡病毒属于生命系统结构层次的最低层次B.寨卡病毒的遗传物质彻底水解产物有六种C.RNA多聚酶的合成场所是寨卡病毒的核糖体D.被感染者仅通过细胞免疫就可杀灭寨卡病毒【答案】B【解析】生命系统结构层次的最低层次是细胞，A错误；该病毒为RNA病

2、毒，彻底水解的产物有四种碱基、一种磷酸和一种五碳糖，共六种产物，B正确；病毒无核糖体，蛋白质的合成场所是宿主细胞的核糖体，C错误；细胞免疫过程中效应T细胞只能使靶细胞裂解,杀灭病毒需要抗体参与，D错误。【考点定位】病毒【名师点睛】痫毒是一种比细菌还要小很多的生物，它没有细胞结构，但有严整的结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒没有独立生存的能力，只能营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。2.下列关于真核生物和原核生物的叙述，错误的有()①原核细胞无叶绿体和

3、线粒体，不能进行光合作用和有氧呼吸②原核生物细胞没有核膜，其DNA分子只分布在拟核中③真核生物细胞有多种细胞器，而原核生物细胞没有细胞器④真核生物的遗传物质均为DNA，部分原核生物的遗传物质为RNA⑤真核生物的活细胞(哺乳动物成熟红细胞除外)均有线粒体，均可以进行有氧呼吸⑥一个细菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次A.3项B.4项C.5项D.6项【答案】C【解析】蓝藻为原核生物，无叶绿体和线粒体，能进行光合作用和有氧呼吸，①错误；原核生物DNA主要在拟核，细胞

4、质质粒也是DNA，②错误；原核生物只有核糖体一种细胞器，③错误；原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA，④错误；蛔虫属于真核生物，其细胞内没有线粒体，进行无氧呼吸，⑤错误；细菌为单细胞生物，一个细菌既属于生命系统最基本结构层次细胞，又属于个体层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次，⑥正确。因此，C项正确，A、B、D项错误。【点睛】本题着重考查了原核细胞和真核细胞结构的异同，考生要明确所有的细胞生物均有核糖体，并且遗传物质为DNA；真核细胞的DNA分布在细胞核、线粒体、叶绿体中，原核细胞的DNA分

5、布在拟核和质粒中；并且能够识记原核生物中的一些特殊实例，如：蓝藻既能进行光合作用，也能进行有氧呼吸；真核生物中的蛔虫没有线粒体，只能进行无氧呼吸。3.如图为木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对AIDS抗体的水解过程,其作用的结果都使抗体失去与AIDS结合的本领,根据图示结果,不能得出的结论是()A.AIDS抗体识别AIDS的部位在抗体结构的两端B.抗体的部分结构改变,功能就可能丧失C.AIDS抗体的化学本质是蛋白质D.胃蛋白酶使抗体断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶【答案】A【解析】在酶的作用下，抗体中部有关的键断裂，抗体结构的两端仍存

6、在，但抗体的功能也会丧失，所以不能说明识别AIDS的部位在抗体结构的两端，A项符合题意；木瓜蛋白酶和胃蛋白酶能在不同部位打开肽键，都使抗体失去与AIDS结合的本领，说明抗体的部分结构改变，功能就可能丧失，B项不符合题意；根据酶的专一性，蛋白酶能将蛋白质水解，题目中“木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的水解”，说明抗体的化学本质是蛋白质，C项不符合题意；从图形可以看出抗体被胃蛋白酶水解后断裂的肽键数目多于抗体被木瓜蛋白酶水解后断裂的肽键数目，D项不符合题意。4.生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如下图所示。其中X、Y代

7、表元素,a、b、c是组成甲、乙、丙三种生物大分子的单体,这三种单体的结构可用d或e表示。据图分析正确的是()A.人体细胞中单体a、b的结构可用d表示,人体中d的种类有4种B.大肠杆菌细胞内单体c的结构可用e表示,R是可变的侧链基团C.a、b是生物体内遗传信息的携带者,丙是生命活动的主要承担者D.甲、乙的多样性主要由d的m体现,丙的多样性主要由e中的R体现【答案】B【解析】根据图形分析已知a表示脱氧核苷酸，b表示核糖核苷酸，d表示核苷酸，人体内的d核苷酸有8种，故A项错误；c表示氨基酸，其结构通式可用e表示，其中R是可

8、变的侧链基团，B项正确；a表示脱氧核苷酸、b表示核糖核苷酸，核酸是生物体内遗传信息的携带者，蛋白质丙是生命活动的主要承担者，C项错误；甲、乙的多样性除了由d的n含氮碱基体现，主要与d的排列顺序有关。丙蛋白质的多样性除了与e中的R有关，还与氨基酸的数目、排列顺序和肽链的空间结构有关，D项错误。【点睛】本题的突破口是正确识图：由甲→乙→丙，进而推测