2、创造的过程,只有这一过程完成好,本节课的难点也就突破.教学过程Ⅰ课题导入1、一元二次方程、二次函数、一元二次不等式的关系.2、一元二次不等式的解法.3、数形结合思想运用.Ⅱ新课讲授1.一元二次不等式(x+a)(x+b)<0的解法:首先我们来观察这个不等式(x+4)(x-1)<0的特点,以不等式两边来观察.特点:左边是两个x一次因式的积,右边是0.思考:依据该特点,不等式能否实现转化而又能转化成什么形式的不等式?不等式(x+4)(x-1)<0可以实现转化,可转化成一次不等式组:x+4>0x-1<0
x-1<0
x-1<0x+4<0x-1>0
x