第3课+百科全书式的学者亚里士多德

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1、第3课百科全书式的学者——亚里士多德课标要求：1、简述古希腊哲学家亚里士多德的主要生平事迹；2、了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。一、亚里士多德的生平经历出生于御医之家求学于雅典学园因受敌视离开雅典成为亚历山大王子老师马其顿征服希腊重返雅典、创立学园受指控再次离开雅典在卡尔基斯逝世前384前367前347前343前336前335前323前322一、亚里士多德的生平经历御医之子学园精英王子之师“逍遥学派”寂寞辞世既决定了他人生历程中的辉煌，又导致了他命运的多舛为以后成为古希腊“最博学的人”奠定了坚

2、实的基础办学特色：教育同科研相结合哲学家把自己的科学和学术研究视为生命，研究停止，生命亦告终结亚历山大大帝，亚里士多德的学生，青年军事奇才，从波斯帝国，一直打到叙利亚、腓尼基、埃及，直到印度，建立横跨欧亚非三洲的大帝国传播希腊文化，缔造了历史上的希腊化时期重视学术事业，地理学家绘图，博物学家收集标本，工程师帮助攻城有意识的搞欧亚文化融合，建都巴比伦，与波斯人通婚亚历山大死后，帝国一分为三AlexandertheGreat亚历山大帝国的版图为师期间，亚里士多德一方面耐心教育亚历山大王子，终于造就了这位雄才伟略的旷世君主；

3、另一方面，他利用优越的条件，继续研究哲学和各类科学，使他在学术与思想上进一步发展。公元前335年,亚里士多德重返雅典，在那里一住就是二十年。在此期间，亚里士多德在雅典受到了很多的优待，除了在政治上的显赫地位以外，他还得到了亚历山大和各级马其顿官僚大量的金钱、物资和土地资助。他所创办的吕克昂学园，占有阿波罗吕克昂神庙附近广大的运动场和园林地区。在学园里，有当时第一流的图书馆和动植物园等。他在这里创立了自己的学派，这个学派的老师和学生们习惯在花园中边散步边讨论问题，因而得名为“逍遥学派”。据说，亚历山大为他的老师提供了研究

4、费用，还为他提供了大量的人力。他命令他的部下为亚里士多德收集动植物标本和其他资料。吕克昂学园二、亚里士多德对真理的不懈追求——吾爱吾师，吾尤爱真理体现在两个方面：1、尊师而不盲从，敢于独立思考正是这种不迷信、不盲从、敢创新、善开拓的精神，使亚里士多德在学术研究上做出了前无古人的贡献。亚里士多德非常热爱自己的教师，柏拉图逝世之后，他写了一首情真意切的挽歌，赞颂其师是一个“坏人甚至无权称颂的人，只有他或者说他是第一个通过自己的生活和论证，清楚地证明了一个人可以同时既是善的又是幸福的”。然而，亚里士多德并不盲目崇拜自己的老师

5、，他虽然受到老师的巨大影响并将后者的许多思想继承下来，但他的著作中常有对老师观点的严厉批评。这种批评在柏拉图还活着的时候就出现了，以至于柏拉图经常善意地称亚里士多德为“小驹”，这个称呼的来源是因为小驹吃足了奶就会乱踢它的母亲。二、亚里士多德对真理的不懈追求——吾爱吾师，吾尤爱真理(一）表现：1、尊师而不盲从，敢于独立思考2、为真理而勇于争辩学术争鸣是学术发展的重要途径。真理越辩越明通过商榷和争辩，亚里士多德在博采众长的　进一步完善其学术思想，同时也扩大了他的学术影响，被誉为“百科全书式的学者”。3、高尚的人格1、探索真

6、知的精神2、严谨的科学态度(二）启示：（借鉴）三、亚里士多德的主要成就及评价1、科学研究亚里士多德在科学研究的做法上给我们提供了哪些有益的启示？（一）主要成就：三、亚里士多德的主要成就及评价1、科学的研究方法1）注重对材料的收集；为了搜集材料，亚里士多德阅读了书籍，并经常通过各种途径从养蜂人、渔夫、猎人、牧人以及从事农业的人那里获取各种信息。与此同时，在外东征西战的亚历山大于戎马倥偬之中，仍不忘老师的科学研究，他命令自己的部队，所到之处凡是发现了有关动物和植物的材料，必须把原物上交或将该物绘图，详细描述然后一并寄给亚里

7、士多德。这使亚里士多德拥有大量实物标本和一般人不可能得到的第一手资料，为研究提供了良好的条件。对收集的材料进行精心分析、综合，结合自己的见解，得出有条理的论断；三、亚里士多德的主要成就及评价1、科学研究：注重实证和分类1）注重对材料的收集；精心分析、综合，结合自己的见解，得出有条理的论断；2）对科学进行分类研究。理论的科学（物理学、数学、哲学）实践的科学（伦理学、理财学、政治学；）创造的科学（种植学、工程技术、文学艺术）所谓理论的科学就是以真理本身为目的的科学，包括物理学、数学、哲学；所谓实践的科学就是处理人的行为问题

8、，研究人作为公民如何行为举止，在不同的场合下如何活动，包括伦理学、理财学、政治学；所谓创造的科学就是研究如何生产有实用价值或艺术价值的物品及其知识的问题，包括种植学、工程技术、文学艺术的创作。三、亚里士多德的主要成就及评价2、逻辑学与“三段论”（最大贡献）亚里士多德把论证分为“从个别到普遍”和“从普遍到个别”两种过程，前者是归纳法