2019-2020年九年级政治全册 第十课 第二框 多种分配方式并存教案 苏教版

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1、2019-2020年九年级政治全册第十课第二框多种分配方式并存教案苏教版课题学习目标1、我国现阶段的分配原则、分配制度（背默），按劳分配的决定因素（背默）2、按生产要素分配的方式（了解），市场经济条件下的重要分配原则（背默）3、现阶段分配制度的决定因素（背默），意义（了解）4、实现共同富裕的途径（背默）学习重难点1、我国现阶段的分配制度，按劳分配的决定因素2、实现共同富裕的一般途径、根本途径、关键。学习过程环节学习内容教师活动学生活动自学与检测自主学习，完成预习、检测阅读p126，学习下列知识1、现阶段我国的分配原则和分配制度是什么？2、按劳分配的含义、取决

2、因素？3、按生产要素分配的内容主要有哪些？4、市场经济条件下的重要分配原则是什么？国家保护一切合法的劳动收入和非劳动收入。阅读p127，学习下列知识1、我国现阶段实行的分配制度的客观原因是什么？2、实行这一分配制度有什么重要意义？阅读p128，学习下列知识1、实现共同富裕，是不是同时富裕？同等富裕和同步富裕呢？2、实现共同富裕的一般途径是什么？3、实现共同富裕的根本途径是什么？4、实现共同富裕的关键是什么？5、为保障人民的富裕成果，国家还需要做好哪些事情？多媒体出示学习目标，简单解读。1、组织学生预习课文相应的部分，做好指导和监督。2、组织学生背诵重要知识点

3、，准备默写。3、检查默写结果，找出预习过程中存在的问题，和盲点。1、学习学习目标2、在老师的指导下进行阅读，依据导学案提供的问题，在课文的相应位置做上记号。3、背诵重要知识点，准备默写。4、默写5、查漏补缺互动交流与探究探究一：依靠党的改革开放政策，王华一家三口人都有了各自的经济收入。王华大学毕业后在一家乡镇企业工作，每月领取3000元的工资；王华父亲是一名技术专家，研制成功一项技术申请专利后，以入股的方式转让给当地的一家大型企业，每年红利12万元；王华的母亲通过炒股每年也赚了不少钱。1、组织学生独立思考，运用课文知识解题，形成自己的解决方案。1、独立思考，

4、将自己的想法写下来，准备交流。（1）王华一家三口的收入各来自何种具体的分配方式？（2）上述材料反映了我国现阶段的分配制度和分配原则是什么？（3）这种分配制度是由什么决定的？（4）王华一家三口的收入受国家保护吗？探究二：有人说：现阶段我国的分配制度是党的富民政策，只要老百姓想致富，通过努力就一定可以致富，你认为呢？探究三：实现共同富裕的一般途径是什么？根本途径、关键呢？你认为应该依靠什么致富最心安理得？辨析：实现共同富裕就是实现人民的同时、同步富裕。1、组织学生小组交流，各抒己见，发表看法。2、督促学生认真学习，提醒学生最后形成共案。4、组织学生展示交流结果，

5、1、小组交流，交换意见，形成共识。2、记录小组内交流结果，准备展示。4、全班展示交流结果，确认合理答案。目标检测一、单项选择题1、现阶段，我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。按劳分配以外的其他分配方式主要是：（）A、按人们投入的劳动、资本、技术、管理等生产要素分配收入B、按劳动者提供的劳动数量和质量进行个人收入的分配C、按劳动者所在企业的经济效益进行个人收入分配D、按人们基本生活需求进行个人收入的分配2.改革开放以来，我国鼓励一部分人、一部分地区通过自主创业、诚实劳动和合法经营先富起来，逐步引领全体人民走向共同富裕。共同富裕是：（）A、社会主

6、义本质要求B、社会主义根本任务C、党在社会主义初级阶段的奋斗目标D、中国特色社会主义事业的政治保证3.“财产性收入”是指家庭拥有的动产（如银行存款、有价证券等）、不动产（如房屋、土地）所获得的收入，包括出让财产所有权获得的利息、租金、专利收入；财产营运所得的红利收入、财产增值收益等。可见“财产性收入”属于（）A.按劳分配所得B.按需分配所得C.按生产要素分配所得D.按个体户劳动成果分配所得4.小陈在某国有企业工作，每月领取一份工资。他还持有本公司的一些股票，年底获得了股息收入。决定他的收入方式有（）①按劳分配②按需分配③平均分配④按生产要素分配命题意图A、①

7、②B、③④C、①④D、②③5.在我国现阶段，下列收入属于按劳分配所得的是（）A、国有企业职工的奖金和津贴B、个体劳动者的劳动所得C、三资企业中个人工资D、企业承包经营者的年薪6.目前，我国区域协调发展进入了新的里程碑；东部继续率先发展，西部开发渐入佳境，东北振兴开局良好，中部崛起恰逢其时。国家实施四大区域“四轮驱动”的举措是为了（）A、鼓励多种所有制经济共同发展B、扩大对外经济技术合作与交流C、维护人民当家作主的政治地位D、缩小地区收入差距，实现共同富裕中考真题选编7、【2011山东威海】我国“十二五”规划纲要提出，坚持和完善基本经济制度，营造各种所有制经济

8、依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律