2019-2020年高中历史《太平天国运动》教学案 人民版必修1

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1、2019-2020年高中历史《太平天国运动》教学案人民版必修1一、教学目标：通学习本文学习了解太平天国运动的主要史实，如金田起义、永安建制、定都天京、北伐、西征、东征、天京事变、洪秀全、洪仁玕等；通过比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同，体会二者的制度设计，培养阅读历史文献并运用已学知识观察历史现象和分析问题的能力;分析和比较太平天国运动与以往农民战争的区别，了解太平天国运动在中国社会进入新的阶段时所表现出来的新特点。思考1：有人说“太平天国运动是鸦片战争的回声”这种说法对不对？你是如何理解的？思考2：比较

2、《天朝田亩制度》和《资政新篇》的异同。二、预习效果检测(一)从金田起义到定都天京1太平天国运动兴起的原因是什么？2洪秀全说：“上帝当拜，人人所同”；“普天之下皆兄弟”；“上帝视之皆赤子”。他指出：“天下多男人，尽是兄弟之辈，天下多女子，尽是姊妹之群，何得存此疆彼界之私，何可起尔吞我并之念。”只有把那些违反上帝之真道的妖魔推翻，才能建立“天下一家，共享太平”的大同社会。他指出清朝最高统治者，实乃“阎罗妖”，世间“相凌相夺相斗相杀”，都是“阎罗妖”的罪过，号召群众起来“共击灭之”。依据材料归纳洪秀全宗教理论的特点。

3、3．读教材及其《太平天国前期形式》图列出从金田起义到定都天京路线和相关史实（二）通过表格对比《天朝田亩制度》和《资政新篇》方案《天朝田亩制度》《资政新篇》时间目的内容评价（三）从天京事变到天京陷落1.为什么会发生天京变乱？其实质是什么？造成怎样的后果？2太平天国运动的性质、特点、失败原因及意义三、课堂目标检测完成课文46页、47页、49页的学习思考四、配餐作业A组1.下列思想不属于洪秀全宗教理论来源的是（　　）A．中国道家的辩证思想　　　　　B．中国儒家的大同思想C．西方的基督教教义　D．农民的平均主义2.拜上

4、帝教创立后势力发展迅速，这能从本质上反映当时的社会（　　）A．宗教迷信严重　B．拜上帝教有创新精神C．阶级矛盾尖锐　D．人民渴望平等平均3.太平天国西征的重要性在于（　　）A．集中主力打败凶狠的敌人湘军B．控制长江中下游地区，保证粮食供应C．解除威胁，巩固天京大本营D．切断清朝南北联系，推翻清朝统治4.《天朝田亩制度》的空想性主要表现在　A．要废除封建土地所有制　B．不论男女按人口和年龄平均分配土地　C．绝对平均分配劳动产品　D．禁止地主收租，承认耕者有其田5.1853—1855年，太平天国北伐失利的主要原因是

5、（　　）A．偏师孤军深入，缺乏后援　B．中外反动势力联合进C．战略部署的失误　　D．受清军和地方武装的夹击B组6．某中学高三文科班围绕“如何看待太平天国利用宗教组织农民起义”的问题举行了一次课堂讨论，有同学将讨论情况进行了记录整理。其中对洪秀全创立的拜上帝教与基督教的关系有四种看法，正确的是A．教义一致 B．改选利用C．继承发扬D．完全正确7．洪仁玕在《资政新篇》中说：“兴银行，倘有百万家财者，……或三、四富民共请立，或一人请立，均无不可。”“准富者请雇工，不得买奴，贻笑外邦”；矿藏开采，“小则准乡，大则准县，

6、尤大者准省及省外之人来采”。这表明他（）①提倡发展资本主义工商业　②赞成资本主义雇佣劳动制③主张采取资本主义自由竞争方式④维护平均主义分配方案A．①② B．①②③ C．②③④ D．①③④8．日本倒幕派领袖久玄端曾说过：“英法之所以未能随心所欲地对皇国大动干戈，就是因为中国的太平军声威雷震所致，万一的万一，太平军屈服于英法，英法必将入寇我国。”这表明中国的太平天国运动A．牵制了英、法等西方殖民势力对日本倒幕运动的干涉B．与日本共同反抗侵略C．促使西方列强集中力量侵略日本D．以反对西方列强入侵为主要斗争内容C组阅读

7、下列材料：材料一：早期基督教所宣扬的主要思想是天国思想，即所谓“天国临近了”，就是所谓在上帝面前人人皆平等，人人皆有罪，上帝救人人，忍受人间苦，死后升天国。——崔连仲主编《世界通史·古代卷》材料二：勿贪世上之福，克己安贫，以求死后永事天堂之真福。——粱发《劝世良言》材料三：天下多男人，尽是兄弟之辈；天下多女子，尽是姐妹之群。——洪秀全《原道醒世训》材料四：天上有天国，地下有天国，天上地下同是神父天国，勿误认单指天上天国。　——标洪秀全《钬定前遗诏圣书批解》材料五：自秦汉至今一二千年，几多凡人灵魂被这阎罗妖缠捉磨

8、害。……阎罗妖乃是老蛇，妖鬼也……天下凡间我们兄弟姐妹所当共击灭之……——洪秀全《原道醒世训》请回答：（1）阅读材料一、二，《劝世良言》与基督教教义有什么相同点？（2）阅读材料三、四，洪秀全受《劝世良言》影响，比较他的思想与基督教的异同。（3）阅读材料五，洪秀全的这些思想在当时起到了怎样的作用？