2019-2020年高三上学期一轮复习检测二生物试题 含答案

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1、2019-2020年高三上学期一轮复习检测二生物试题含答案1.达尔文自然选择学说的正确理论是　（　　）①环境改变使生物产生适应性的变异；②能够遗传的变异是生物进化的内因；③变异是不定向的；④变异是定向的；⑤变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型；⑥解释了物种大爆发现象。A.②④⑤　　　　B.②③⑤　C.①②④　　　　D.①③⑤2．关于下图DNA分子片段的说法中，正确的是:A.限制性核酸内切酶可作用于①②处B.“G”代表的核苷酸是鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸C.该DNA的特异性表现在碱基种类和（A+G）/(C+T)的比例上D.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代中含15N

2、的DNA占3/43．科学工作者分离得到了某真核生物的基因A，将其解离成两条具有互补关系的单链，其中的一条与基因A的信使RNA进行配对，杂交后可以观察到如下右图所示的结构。对此结果的合理解释是（  ）A．1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体，2、4、6为单链DNA部分B．1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体，2、4、6为单链RNA部分C．1、3、5、7为双链DNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂交体D．1、3、5、7为单链RNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂交体4.孟德尔在豌豆的杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法分别是()A．杂交和自交；测交B．自交；杂交和测交C

3、．测交；自交和杂交D．杂交和测交；自交5.下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是()A．孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C．孟德尔成功的原因之一是应用统计学方法对实验结果进行分析D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容6.人类的手指性状中，食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因，TL表示长食指基因)。这对等位基因的表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指

4、的概率和性别分别为()A．1/4　女B．1/3　男C．1/2　女D．1/4　男7．下图表示某哺乳动物细胞分裂过程中不同时期的部分图像（假设不发生交叉互换）。下列叙述正确的是()A．丙细胞为初级卵母细胞B．甲细胞中有4个染色体组C．丁细胞中①和②可能均为性染色体D．戊细胞的基因组成是Ab或aB8．如图为基因型为AaBbdd某动物，体内细胞分裂到一定阶段的染色体及基因组成的示意图。以下相关判断错误的是A．此细胞中染色体数比体细胞减少一半B．此细胞中基因a一定是由基因A突变产生C．此细胞继续分裂可能形成两种精子或一种卵细胞D．该动物能产生四种比例相等的精子或卵细胞9．将某一经3H标记DNA的雄

5、性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养，该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞。下列有关说法正确的是()A．若子细胞中染色体数为2N，则其中含3H的染色体数一定为NB．若子细胞中染色体数为N，则其中含3H的DNA分子数为N/2C．若子细胞中的染色体都含3H，则细胞分裂过程中会发生基因重组D．若子细胞中有的染色体不含3H，则是同源染色体彼此分离的结果10．下图某同学总结的有丝分裂、减数分裂和受精作用的联系图，有些联系是错误的，其中全为错误联系的选项是A．①⑤⑧B．①③④C．⑦⑧D．⑤⑧11．某二倍体动物某细胞内含10条染色体，10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则

6、该细胞（）A．处于有丝分裂中期B．正在发生基因自由组合C．将形成配子D．正在发生DNA复制12．数量性状通常显示出一系列连续的表型。现有控制植物高度的两对等位基因Aa和Bb，两对等位基因位于不同的同源染色体上，以累加效应决定植株的高度，且每个显性基因的遗传效应是相同的。基因型为AABB的纯合子高50厘米，基因型为aabb的纯合子高30厘米，这两个纯合子杂交得到F1，F1自交得到F2，F2中表现为45厘米高度的个体的基因型为A．aaBB　　　　　B．AAbbC．AABbD．AaBb13．自由组合定律中的“自由组合”是指(　　)A．带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合B．决定同一性状的成对的遗

7、传因子的组合C．两亲本间的组合D．决定不同性状的遗传因子的组合14．一株纯种黄粒玉米与一株纯种白粒玉米相互授粉杂交，比较这两个植株种子发育中的胚和胚乳细胞的基因型，结论是(　　)A．胚的不同，胚乳细胞的相同B．胚的相同，胚乳细胞的不同C．胚和胚乳细胞的基因型都相同D．胚和胚乳细胞的基因型都不相同15．将一接穗接于同种植物上，接穗的基因型为Aa，砧木基因型为aa，若这种植物自花受粉，那么接穗所结的种子的胚的基因型是（　　）。A．AaB