1-1_从生物圈到细胞

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1、欢迎同学们走进高中生物新课堂授课老师：张娟娟第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞第1节从生物圈到细胞细胞壁叶绿体液泡细胞膜细胞核细胞质细胞膜细胞核细胞质动物细胞植物细胞甲型H1N1流感病毒截止8月30日下午，经过卫生部门主动排查，在洛阳市新安县第三高级中学共发现体温超过38℃流感样病例99例，经实验室检测，共确诊甲型H1N1流感确诊病例80例。新闻问：1.甲型H1N1流感病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？2.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？不能，病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。

2、寄生生活，在活细胞内复制因此：病毒的生命活动离不开细胞！！1.除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。2.这些单细胞生物能够独立生活，也具有生命活动的基本特征，如果没有完整的细胞结构,它还能这些生命活动吗？如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。案例1变形虫眼虫衣藻大肠杆菌酵母菌1.小结单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。细胞的生命活动就是生物体的生命活动。单个细胞就能完成各种生命活动。也就是说单个细胞生物具有生命的基本特征。与草履虫相比，人是

3、多细胞的高等生物，那么，人的生命是不是也离不开细胞？案例2人的生殖和发育胚胎发育第8周胚胎发育第12周胚胎发育第21周胚胎发育8个月2.小结人体由多个细胞组成，但人的生命是从一个细胞（受精卵）开始的。受精卵是新生命的开始。人的发育其本质是细胞的分裂、生长和分化。多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？案例3缩手反射的结构和基础完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等

4、。反射等生命活动需要多种细胞参与!艾滋病病毒(攻击人体的免疫细胞──淋巴细胞)是一种导致人体免疫系统受到破坏的病毒案例4艾滋病（AIDS）HIV攻击人的T细胞HIV模式图讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？胰岛细胞受损脊髓中的运动神经元大脑皮层上的听觉神经元肝脏细胞受到病毒侵染胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪听觉障碍导致肝炎小儿麻痹症（脊髓灰质炎）生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。病毒，无细胞结构，靠寄生活细胞生活和繁殖。

5、单细胞生物，靠单个细胞就能完成各种生命活动。多细胞生物，它们依赖各种分化细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。总结问题：为什么说生命活动离不开细胞？生物的生命活动都离不开细胞。上面几个实例只是从不同的角度说明了:下列有关叙述，错误的是（）A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的。B.SARS病毒没有细胞结构，它只能寄生在活细胞中才能完成生命活动。C.一切生物体都是由细胞构成的，细胞是生生物体结构和功能的基本单位。D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖于各种分化

6、的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。C生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈结构层次概念举例细胞组织器官系统个体细胞是生物体结构和功能的基本单位由形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物物由一个细胞构成生物体。心肌细胞心肌组织心脏血液循环系统龟结构层次概念举例种群群落生态系统生物圈能不能相互交配在一定的区域内，

7、具有直接或间接关系的同种生物的所有个体在一定区域内，相互之间具有直接或间接关系的所有种群的总和生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境的总称该区域内同种龟的所有个体该区域内龟和其他所有生物的种群龟生活的水生生态系统地球上只有一个生物圈思考：1.一个鱼塘所有的鱼是一个种群吗？答：不是。鱼的种类很多，一个鱼塘里可能有多种鱼，如青鱼，草鱼等2.一个鱼塘所有的草鱼是一个种群吗？答：是。可以交配产生下一代。3.两个鱼塘所有的草鱼是一个种群吗？答：不是，一个种群的个体之

8、间一定要有机会交配。4.下列不属于种群的是（）A.海洋中的大黄鱼B.农田中的全部水稻C.草地上的全部中华狗尾草D.森林中的全部昆虫D结构层次概念举例种群群落生态系统生物圈在一定的区域内，具有直接或间接关系的同种生物的所有个体在一定区域内，相互之间具有直接或间接关系的所有种群的总和生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境的总称该区域内同种龟的所有个体该区域内龟和其他所有生物的种群龟