2019-2020年九年级历史下册 第2课 对社会主义道路的探索导学案 新人教版(2)

《2019-2020年九年级历史下册 第2课 对社会主义道路的探索导学案 新人教版(2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年九年级历史下册第2课对社会主义道路的探索导学案新人教版(2)【学习目标】1、了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。2、概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。【重点、难点】1、新经济政策；苏联的工业化和农业集体化。2、如何正确评价斯大林模式？【教学准备】1、教学插图2、教学课件【教学过程及方法】一、创设情境，出示目标（导入法）二、自主学习，适时点拨（自学法）（阅读课文，找出下列问题并记忆）1、列宁对社会主义道路的探索：战后的主要任务：恢复被战争破坏的国民经济。（1）新经济政策：①时间：，②主要内容：允许，大力发

2、展，促进国民经济的恢复和发展。（2）苏联成立：时间：年底，全称苏维埃社会主义共和国联盟，最初仅有个加盟共和国加入，后来扩大到个。2、苏联的社会主义建设：1924年列宁逝世。（1）第一、二个五年计划：①时间：年，②领导人：，③主要成就：苏联由一个传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。农业集体化步伐加快。（2）新宪法通过：时间：1936年，意义：宣布苏联是“”。它的制定标志着苏联的形成。这一体制被称为“斯大林模式”。（3）斯大林模式的主要弊端：①优先发展，使农业和轻工业长期处于落后状态。②在下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少，质量差。③国家从农民手

3、中拿走的东西太多，损伤了农民的。④经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费了资源。三、发现研讨，合作探究（探讨法）1、怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”？2、苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工业国？四、小组展示，体验成功（展示法）五、检测达标，巩固练习（巩固法）1、1921年，苏俄农民可以在市场上自由出售粮食，促使这一变化的是A.战时共产主义政策　B.新经济政策　　C.新宪法D.赫鲁晓夫改革2、前苏联有一个笑话：农夫伊万在河里捉到一条大鱼，高兴地回到家里对老婆说：“看，我们有炸鱼吃了！”老婆说：“没有油啊。”伊万说：“那就煮。”老婆说：“没锅。”

4、伊万说：“那就烤。”老婆说：“没有柴。”伊万气坏了，走到河边把鱼扔了回去。那鱼在水里划了一个半圆，上身出水，举起右鳍激动地高呼：“斯大林万岁！”该笑话反映的是A．农民生产积极性受到极大的损害B．个人崇拜达到相当严重的程度C．新经济政策恢复自由贸易的后果D．高度集中的经济体制带来的弊端3、马克垚在其主编的《世界文明史》中认为：（1924年后）苏联政府制定的工业化路线，不同于西方大多数国家的工业化经验。这是因为苏联工业化A.优先发展农业B.优先发展轻工业C.优先发展国防工业D.优先发展重工业4、史论结合是历史学习的基本方法。下列史实与推论，对应不正确的是A．《共产党

5、宣言》——标志马克思主义诞生B．巴黎公社——建立无产阶级政权的第一次伟大尝试[C．俄国十月革命——人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命D．新经济政策——苏联经济政治体制高度集中的主要表现5、“我们计划……用无产阶级直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配，现实生活说明我们错了。”列宁为纠“错”而采取的措施是A.实施“战时共产主义政策”B.实行“新经济政策”C.建立以国家为核心的、高度集中的经济政治体制D.开展大规模垦荒和推行“玉米运动”6、阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一(苏俄)彼得格勒省农民说：“我们那里发生过把手枪对着

6、人家太阳穴这样的强制行为，人们很气愤”。吉尔吉斯的农民说：“粮食被收集得象扫帚扫过一样干净，一点也没剩。”——摘自周尚文、叶书宗、王斯德《苏联兴亡史（1）苏俄农民对什么政策感到气愤和不满?为此，列宁又进行了怎样的探索？材料二改革开放胆子要大一些，敢于试验……计划多一点还是市场多一点最，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。——l992年邓小平南方谈话（2）依据材料二指出中国经济体制改革的目标是什么？这一“改革”与列宁的“探索”在内容是有何相似之处？（3）综合上

7、述材料，指出社会主义经济建设应遵循哪些原则?材料四奥格涅茨省的一个农民在给苏维埃机关的信中写道：1920年对余粮征集额的増加这是我们无力负担的。——人民版高中教材《历史（必修2）》（4）苏俄新经济政策中的哪项具体措施解决了材料四中提到的问题？这一问题的解决起到了什么作用？六、评价反馈，提炼总结（归纳法）【教学反思】