2019-2020年九年级历史下册 第2课 对社会主义道路的探索导学案 新人教版(IV)

《2019-2020年九年级历史下册 第2课 对社会主义道路的探索导学案 新人教版(IV)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年九年级历史下册第2课对社会主义道路的探索导学案新人教版(IV)学习目标：1、掌握列宁实施的新经济政策内容，苏联成立的时间，两个五年计划的作用，1936年新宪法，斯大林模式的特点。2、了解苏联政治经济体制存在的严重弊端。3、认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，认真总结经验教训，既有历史意义又有现实意义。学习重难点：1、重点：新经济政策2、难点：斯大林模式课时安排：一课时教学过程：一、课程导入：俄国十月革命后，这个国家的发展道路怎样，让我们通过本课来了解。二、自主学习：（一）、列宁对社会主义建设道路的探索1、新经济政策国内战

2、争后，为了恢复被战争破坏了的经济，在_______的领导下，苏俄实施了_________政策，容许_______________,大力发展_________________。2、苏联的成立：1922年底，______________成立，简称________,从最初加入的俄罗斯联邦等四个后来扩展到15个加盟共和国。（二）、苏联的社会主义建设1、列宁逝世：时间：2、苏联在________的领导下进行社会主义建设。1928年-1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展________________。两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成______。3、1

3、937年，苏联完成了农业集体化。4、1936年，苏联通过新宪法，宣布苏联是_____________国家。新宪法的制定，标志着苏联__________________________的形成。这一体制也被称为“斯大林模式”5、斯大林模式的弊端:三、合作探究1、你在1861年、1918年、1923年、1992年给俄国的朋友写信，你如何书写这个国家的名称呢？2、斯大林模式的实质什么？如何评价这一模式？课堂练习：1．苏维埃俄国开始实行新经济政策的时间是()A.1918年B.1921年C.1922年D.1924年2．1922年苏联成立,加盟共和国除白俄罗斯外,其余3个不包括()A.

4、外高加索联邦B俄罗斯联邦C.爱沙尼亚D.乌克兰3、这是流行于前苏联的一则笑话：某主妇到食品店买肉。“有肉吗？…‘没有。…’那牛奶呢？”“我们只管卖肉，过街那家店看有没有牛奶卖。”这则笑话（）A．赞扬苏联人特别有幽默感B．说明社会主义制度不能解放和发展生产力C．讽刺苏联高度集中的经济政治体制带来的物质短缺问题D．表明苏联人特别爱吃肉、喝牛奶4．苏维埃俄国开始实行新经济政策的时间是()A.1918年B.1921年C.1922年D.1924年5．1922年苏联成立,加盟共和国除白俄罗斯外,其余3个不包括()A.外高加索联邦B俄罗斯联邦C.爱沙尼亚D.乌克兰6．苏联由传统农业国变

5、成工业国是在（）A.俄国向帝国主义过渡B.苏俄废除贵族土地C.苏联新经济政策D.第二个五年计划完成7．社会主义在苏联建成的标志是()A.一五计划的完成B.苏联成立C.新经济政策的实施D.1936年苏联新宪法颁布8．下列关于斯大林模式特点的表述,最完整的是()A.国家用指令性计划管理一切经济活动B.限制居民提高生活水平C.忽视民主法制建设D.高度集中的经济政治体制9．1920年，农民契柯夫在火车站出售一小批粮食，结果应是（）A．他受到表彰鼓励B．他的粮食被没收上缴C．他被指定到市场出售D．行为合法，没有人干预。10．1921年冬季，农民契柯夫在完成了固定粮食税之后，把剩余粮

6、食运到苏俄境内的一个集市上出售，结果应是（）A．管理人员增加了他的税额B．他被处以罚款C．他只能出售其中的一小部分D．行为合法，没有人干预11．针对战时共产主义政策的弊端，有人对列宁说：“我们过去认为可以一举消灭商品经济，走向社会主义。但实际情况表明，必须发展商品经济。”此后苏维埃政权（）A．采取余粮征集制B．建立战时经济体制C．实施新经济政策D．颁布新的土地法令12．有人说：“对于苏俄农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天是阳光灿烂。”这里“阳光灿烂”最有可能是因为A．农民无偿获得永久属于自己的土地B．农民纳税后能自由支配剩余的粮食C．苏维埃政府免去了农民

7、的赋税D．农民享有优先处理农产品的权利13材料题：——邓小平说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”（1）“列宁的思路”好在哪里？（2）“后来苏联僵化了的模式”也被称为什么？（3）这个模式形成的标志是什么？（5）斯大林模式的弊端给了我们什么教训？14、读下图：请回答：（1）右图的历史人物是谁？（2）在他的领导下，苏联人民于1928～1937年实施了什么计划？在此期间，苏联取得了怎样的成就？（3）以上计划的完成，又怎样的历史影响？（4