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时间:2019-11-10
《2019-2020年九年级化学全册 3.2 溶液组成的定量表示(二)学案(新版)鲁教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年九年级化学全册3.2溶液组成的定量表示(二)学案(新版)鲁教版教师寄语:坚韧是打开成功大门的钥匙,勤奋是到达幸福彼岸的桨叶学习任务:1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。2.加深对溶质的质量分数概念的理解。3.进一步练习托盘天平和量筒的使用。实验用品:托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶氯化钠、蒸馏水任务导学:知识点一:知识准备1.溶质质量分数的计算:溶质的质量分数=------------------------×100%溶质质量=___________________×_________________________溶剂质量=______
2、______________-_____________________2.托盘天平的使用①用托盘天平称量前,首先应该把游码放在 处,检查天平是否左右平衡。如果天平未达到平衡,可以调节 ,使天平平衡。②称量时,把称量物放在 盘,砝码放在 盘。如果称量物与砝码位置放反了,称量结果将会受到怎样的影响?③称量物不能直接放在托盘上。称干燥固体药品时,必须 ;称易潮解的药品,必须放在 里称量。④称量质量一定的药品时,先把砖码放在右盘,游码移至预定示数,再用药匙添加药品,直至天平平衡。3.量筒的使用:①实验时
3、不直接用天平称量液体的质量,而是换算成 后用量筒量取。②量取液体的量筒需选用大小合适的。量筒的量程应略大于或等于所要量取液体的体积,这样可减少误差。③在使用量筒量液时,先将液体倾倒入量筒,接近所需刻度时,改用逐滴滴加。读数时,量筒必须放 ,视线知识点二:掌握溶液的配制方法思考讨论配制50克质量分数为16%的氯化钠溶液来进行选种,需要氯化钠和水各多少?现欲配制这种氯化钠溶液,请思考该如何操作?实验步骤:实验仪器:实验探究:一、实验步骤:1、 :需氯化钠的质量g,需水的质量g。水的密度为1g/ml,则需要水的体积为ml。2、 :(1)用托盘
4、天平称g氯化钠,称量时要在两个托盘上各放一张,取过盛氯化钠的试剂瓶,拿下瓶塞,放在桌面上,应把氯化钠放在盘,若用砝码,砝码应放在盘,用量筒量取ml水,现有10ml、25ml、50ml、100ml的量筒,应选择量筒。接近刻度线时应用滴加。3、 :先将氯化钠后将水分别倒入烧杯中,用搅拌至全部溶解。4、 :把配制好的溶液装入试剂瓶,盖好瓶塞,贴上(注明和),放入试剂柜中。(二)实验仪器:、、、、、。知识点三:溶液配制过程中的误差分析思考讨论1、溶液溶质质量分数偏小的原因:①称量错误:在称取固体溶质时,法码与药品位置放反且使用了游码;在量取液体溶剂时,读数。②计
5、算错误:在计算所需药品的质量和体积时出现错误③其他原因:所取固体药品不纯,含有杂质;用于配制溶液的烧杯不干燥,残留有水分;将固体药品倒入烧杯时有洒落等2、所配溶质质量分数偏大的原因①称量错误:砝码被锈蚀或沾有其他杂质;量取液体溶剂时读数②计算错误:在计算所需药品的质量和体积时出现错误③其他原因:将溶剂倒入烧杯时有洒落【针对性训练一】1.某同学用天平称取NaCl固体19g,用量筒量取蒸馏水76ml(水的密度为1g/cm3),配制一定质量分数的氯化钠溶液,该氯化钠溶液的溶质质量分数为。若该同学量取水时是仰视读数,则所配制的氯化钠溶液溶质质量分数会(填“偏大”、“不变”、“偏小”)。
6、2..同学在配制50g溶质量分数为5%的食盐溶液的实验中,称量时将砝码放在左盘(1g以下用游码),食盐放在右盘;量水时仰视液面读数。这样配制的食盐溶液中的质量分数() A.等于5% B.大于5% C.小于5% D.不能确定【课堂小结】1.溶质质量分数配制的步骤、、、。2.溶质质量分数配制所需仪器、、、、、。3.溶质质量分数配制过程中的误差分析:(1)溶质质量分数偏小的原因:(2)溶质质量分数偏大的原因:【课堂达标测试】1、要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,下列操作正确的是()A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B.量取90ml水
7、时,俯视读数C.为加快固体溶解,用温度计搅拌溶液D.将配好的溶液倒入细口瓶,盖紧瓶塞贴上标签2.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时,下列出现的操作失误,会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是()A.用托盘天平称量氯化钠时,将砝码放在左盘,但未使用游码B.用量筒量取蒸馏水读数时,仰视凹液面的最低处C.将量筒中的水倒入烧杯时,有水洒出D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时,不慎撒出部分溶液3、配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液,下列说法不正确的是()A.实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头
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