2019-2020年高中信息技术 3.3 多媒体信息的加工与表达教案4

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1、2019-2020年高中信息技术3.3多媒体信息的加工与表达教案4一、教材分析本节为广东教育出版社《信息技术基础》必修模块第三章第三节的内容。本节主要讲述了如何利用恰当的工具软件处理和加工文本、图片、动画、声音和视频等信息，并根据任务需求集成多媒体作品。利用恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意，是用计算机进行信息处理的几种基本方法之一，是信息社会对公民的基本要求，也是继文本信息、表格信息处理内容的延伸和提高，同时也是选修模块《多媒体技术应用》的基础。二、学生情况分析：学生通过对Word和Excel的学习，已有一定的设计

2、制作的能力。但对于多媒体作品的制作过程、方法以及作品的评价缺乏系统的认识和理解，因此在教学中应给予更多关注。根据学生的具体情况，采取演示的方法，让学生对老师演示的作品中的相关素材进行加工。三、教学目标：1.知识技能目标:①了解制作多媒体作品的基本过程，初步掌握多媒体作品的需求分析、规划与设计的基本方法。②掌握多媒体作品制作与合成的基本方法，熟悉声音、视频等素材的常用加工方法。③掌握多媒体作品素材制作与合成的基本方法，熟悉文本、图片、声音、视频、动画等素材的常用加工方法，能够按照设计方案，选择合适的组织和表达形式制作合成多媒体作品。

3、2.过程方法目标:①通过演示作品激发学生的创作热情。②通过对作品素材的操作，认识熟悉多媒体作品的合成。3.情感态度目标:①通过任务驱动与分组协作相结合的方法，培养学生团结协作的精神。②提高学生对多媒体作品的鉴赏评价能力。③巩固合理、规范地获取和加工处理信息的良好意识和行为习惯，进一步培养创新精神四、教学重点：1.掌握音频和视频的处理方法。2.掌握PowerPoint集成多媒体信息的过程。五、教学难点：1.掌握PowerPoint集成多媒体信息的过程2.提升多媒体作品的鉴赏水平。六、教法和教学策略：讲解演示、任务驱动、合作探究七、教

4、学环境：计算机/网络教室八、教学环节：教学环节教师活动学生活动设计意图教学引入回顾上节课的内容，指明上节课还存在哪些不足，引入新课。思考，回答老师提出的问题。让学生进入新课状态，引起他们的兴趣，调动其积极性知识讲授通过下面的例子来具体讲解一下如何处理声音，以及在PowerPoint中如何插入声音文件。1.我们在听歌曲的时候，会发现并不是每首歌曲从头到尾都是优美的，这时候有的同学就开始想了，我能不能只要这首歌的经典部分，也就是高潮部分呢？对于声音，我们可以通过剪辑、格式转换等方式，对己有的声音进行加工处理。常用的加工软件有超级解霸、

5、WaveEdit、GoldWave等。这里以超级解霸处理“明天会更好”这首歌曲为例，向学生演示一下处理声音文件的过程。2.声音文件处理好后，要把声音文件插入到PowerPoint中。与上节课插入图片相比较，复习一下上节课学习的内容。观看老师演示，了解并掌握剪辑音乐及转换格式的操作过程。让学生熟悉音频的加工处理方法合作探究对比声音文件的操作，完成对视频文件的如下操作：1、截取一段视频；2、在PowerPoint中插入视频文件思考，回答老师提出的问题。让学生熟悉视频的加工处理方法，同时加强探究能力。任务驱动11、完成音乐文件的剪辑和格

6、式转换；2、完成视频文件的画面截取和剪辑片段；3、新建一个PowerPoint的“多媒体欣赏.ppt”，共3页：第一页--封面；第二页---音乐欣赏；第三页--影片欣赏。学生完成老师布置的任务学生对软件可能不熟悉，老师应给予指导情景引入多媒体作品的一个重要特点是交互性，那么我们如何在PowerPoint进行交互的呢？就是要用到超级链接。通过观察对作品发布有感性认识。引起兴趣讲解演示在PPT中实现超级链接  以“多媒体欣赏”为例，建立导航文字，说明如何实现幻灯片之间的超级链接，如何实现与媒体文件或网站的超级链接。学生通过观察和对比了

7、解链接过程，掌握实现方法。熟悉方法将PPT发布成Web网页格式1、打开“多媒体欣赏.ppt”；2、选择菜单“文件”->“另存为Web页”，确定即可。掌握转换操作的过程。如何评价多媒体作品  阅读、学习评价表，指导学生如何运用评价标准，对自己和别人的作品进行评价。学生熟悉了解多媒体作品评价标准。学会在老师的指导下运用标准对作品进行评价小结本节通过一些实例使学生对音频、视频有基本的认识和了解，掌握音频和视频的加工处理方法，以及如何在PowerPoint中灵活使用；并通过案例“多媒体欣赏”，介绍超级链接的使用方法、如何将PPT文件发布成

8、Web网页格式，并指导学生运用评价标准对多媒体作品进行评价。与老师一起回顾、归纳系统化知识技能任务驱动2（作业）1、在任务一的基础上按要求完成“多媒体欣赏.ppt”作品。2、继续完成“旅行计划”作品。利用所学知识完成任务巩固、练习和提高教学反思：学