2019-2020年高三物理上学期第二次半月考试卷（含解析）

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1、2019-2020年高三物理上学期第二次半月考试卷（含解析）一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，第1～7小题，只有一个选项正确；第8～10小题，有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分．）1．在物理学的探索和发现过程中，科学家们运用了许多研究方法．以下关于物理学研究方法的叙述中正确的是()A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是微元法B．根据速度定义式v=，当△t→0时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法C．在探究加速度

2、、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，这里运用了假设法D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了理想模型法考点：物理学史．分析：质点是实际物体在一定条件下的科学抽象，是采用了建立理想化的物理模型的方法；当时间非常小时，我们认为此时的平均速度可看作某一时刻的速度即称之为瞬时速度，采用的是极限思维法；在研究多个量之间的关系时，常常要控制某些物理量不变，即控制变量法；在研究曲线运动或者加速运动时

3、，常常采用微元法，将曲线运动变成直线运动，或将变化的速度变成不变的速度．解答：解：A、用质点代替物体，采用的科学方法是建立理想化的物理模型的方法，故A错误；B、以时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度，采用了极限思维法，故B正确；C、在研究加速度与质量和合外力的关系时，采用了控制变量法，故C错误；D、在推导匀变速运动的位移公式时，采用微元法将变速运动等效近似为很多小段的匀速运动，故D错误．故选：B．点评：在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方

4、法的积累与学习．2．物体自O点由静止开始做匀加速直线运动，A、B、C、D为其运动轨迹上的四点，测得AB=2m，BC=3m．且物体通过AB、BC、CD所用时间相等，则下列说法正确的是()A．可以求出物体加速度的大小B．可以求得CD=5mC．可求得OA之间的距离为1mD．可求得OA之间的距离为1.125m考点：匀变速直线运动规律的综合运用．专题：直线运动规律专题．分析：某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，设相等时间为t，即可表示出B点的速度，在相邻的相等时间内的位移差是恒量，即△x=at2=1m，结合，求出B点的速度．再结合运动

5、学公式可求出OA的距离．解答：解：A、由△s=at2可得物体的加速度a的大小为，因为不知道时间，所以不能求出加速度，故A错误；B、根据sCD﹣sBC=sBC﹣sAB=1m，可知sCD=3+1m=4m，故B错误；C、物体经过B点时的瞬时速度vB为：=再vt2=2as可得OB两点间的距离sOB为：所以O与A间的距离sOA为：sOA=sOB﹣sAB=（3.125﹣2）m=1.125m，故D正确，C错误．故选：D点评：解决本题的关键掌握匀变速运动的两个重要推论，1、某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度．2、在相邻的相等时间内的位移差是

6、恒量，即△x=aT2．3．质点做直线运动的v﹣t图象如图所示，规定向右为正方向，则该质点在前8s内平均速度的大小和方向分别为()A．0.25m/s向右B．0.25m/s向左C．1m/s向右D．1m/s向左考点：匀变速直线运动的图像．专题：运动学中的图像专题．分析：由图中图象与时间轴所围成的面积，可知物体的运动位移；再由平均速度公式即可求得平均速度．解答：解：由图可知，前8s的总位移s=×3×2﹣×5×2=﹣2m；则平均速度v==﹣0.25m/s；负号说明物体的平均速度向左；故选B．点评：本题考查图象面积的含义，注意若图象在上方则面积

7、为正，若图象在下方，则面积为负，根据数学方法再求得总位移，若为正则位移沿正方向，若为负位移沿负方向．4．如图所示，底端置于粗糙水平地面上的杆，其顶端被一根细线用手拉住，杆处于静止状态，细线水平．下列说法正确的是()A．杆对细线的弹力方向为水平向右B．细线对杆的弹力方向垂直杆向左C．杆受到地面的弹力是由杆的形变产生的D．地面受到杆的弹力沿杆向左下方考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：绳子弹力的方向沿着绳子收缩的方向，弹力是由于施力物体发生弹性形变对受力物体的作用力，点面接触时，弹

8、力方向垂直于面，指向受力物体．解答：解：A、绳子弹力的方向沿着绳子收缩的方向，细线水平，则细线对杆的作用力方向水平向左，所以杆对细线的弹力方向为水平向右，故A正确，B错误；B、杆受到地面的弹力施力物体是地面，是由于地面发生形变产生的，