六年级上册语文句子练习

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1、句子练习一、修改病句修改病句,指在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语,除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。补法多用于修改成分裂缺的病句。删法一般用于修改重复累赘、成分裂缺、搭配不当和归类不当等病句。换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。1.我们要在青少年中进行爱国主义。2.一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授3.他跳下池塘,来到池边,很快就游过去了。4.秋天的北京是美丽的季节。5.试看山花烂漫开遍原野。6

2、.故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。7.王红和李新赛跑,经过一番激烈的竞争,终于取得了胜利。8.那时候,报纸和我接触的机会是很少的。9.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品,而且是中华民族的艺术瑰宝。10.李时珍是我国古代的明代的医药学家。一、转述句把别人说的话转达出来。标点符号的改变:直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号。转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号。人称的变化角度换成了说明后,人称也会变化。1.爸爸说:“你写完作业,我就带你去广场玩。”2.老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”3.张童说

3、:“我一定要坚持长跑锻炼。”4.一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”5.赵王告诉蔺相如:“你要带着宝玉到秦国去。”6.他拍着我的肩头,轻声说道:“我知道你希望真有那么一匹马。”三、把下列句子改为“把”字句和“被”字句“把”字句:现代汉语的一种句式。用来强调行为结果或行为方式。在汉语中,动词谓语句的宾现代汉语的一种句式。“被”字句:用介词“被”构成的表示被动意义的句子。1.诸葛亮的空城计吓退了司马懿。“把”字句:“被”字句:2.弟弟飞快地吃光了两袋薯片。“把”字句:“被”字句:3.机灵的猴子激怒了船长的儿子。“把”字句:“被”字句:4.蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。“

4、把”字句:“被”字句:5.妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。“把”字句:“被”字句:6.清风给了我们的祖先第一口呼吸。“把”字句:“被”字句:四、把下列句子用关联词合并成一句话。关联词:在语句中起关联作用的词语。关联词语是复句中用来联结分句与分句,标明分句与分句之间的关系的词语1.周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。2.我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。3.张明坚持锻炼身体。张明长得很结实。4.前进道路上的困难很大。他能创造条件加以克服。5.海底景色奇异。海底物产丰富。6.天色很晚了。老师在灯下伏案工作。7.一滴水很小很小。无数滴水汇集起来,

5、就可以形成江河湖海。8.刘胡兰牺牲自己的生命。刘胡兰说出党的机密。9.我知道这件事情。我并不了解事情的全过程。10.同学们走着。同学们谈论着。11.小李在学习上有这么好的成绩。小李平时刻苦学习。四、缩写下列句子缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”,保留使句子意思完整的“主干”部分,把句子缩写成一个最简单的句子。1.我那个红色的新书包上清晰地绣着一朵艳丽的山茶花。2.南京长江大桥是我国工程师自主建造的第一座跨江桥梁。3.那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。4.我的家乡是一个山清水秀、人杰地灵的地方。5.我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军是革命的队伍。

6、6.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。7.北京这家公司是全国闻名的百姓信得过的好公司。8.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。9.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。10.海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。五、扩写句子,使句子表达更具体生动(至少扩写两处)扩句,又称扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。1.草地上开满了花儿。2.黄河是摇篮。3.太阳光照在大地上。4.歌声回荡在礼堂。5.列车奔驰着。6.小燕子休息。7.钱塘江罩着雾

7、。8.太阳挂在天空上。9.我怀念朋友。10.红旗升起来。四、将下列句子改为反问句反问句:反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力,而且感情色彩更为鲜明。陈述句:陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。在书面上、陈述句后面用句号。1.这幅画是我们班蔡颖画的。2.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。3.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。1.不劳动,连棵花也养不活,这是真理。2.这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。3.这本书真好看,叫人喜欢。7.人的身躯不能从狗洞子里爬出来。8.犯了

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