《with复合结构复习》PPT课件

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1、独立主格结构和with/without复合结构一.独立主格结构1.概念:充当状语在句中可以表示时间、原因条件、方式或伴随情况等。2.结构:名词/代词+非谓语(doing&todo&done)形容词&副词介词短语。形容词&副词&介词短语&状语从句非谓语动词逻辑主语Takingyourageintoconsideration,You’dbetternotgohiking.Youragetakenintoconsideration,you’dbetternotgohiking.(逻主you)(逻主yourage)(逻辑主语与整句的主语相同)(Ⅰ)名词/代词+分

2、词(过去分词done &现在分词doing)当分词作状语时,其逻辑主语与句子的主语不一致时,分词应有自己的逻辑主语,构成分词的独立结构。一般位于句首,也可放在句尾;作伴随状语时,常放在句首。1.________________,theyleftthemeeting–room.(问题解决了)(settle)2.____________,we`llgothereonfoot.(时间允许的话)(permit)(cross)3.Hewaslyingonthegrass,(他的手交叉在手下)__________________________Thisproblem

3、settledTimepermittinghishandscrossedunderhishead.l(Ⅱ)名词/代词+(being)形容词_________________,hehadtostayhometolookafterher.(他妈妈生病了)2.Heenteredthehouse,(他的鼻子冻得通红)___________________(red)(Ⅲ)名词/代词+(being)副词Heputonhissocks,_____________.(反的一面在外面)(out)Hismother(being)illhisnoseredwithcold.w

4、rongsideout(Ⅳ)名词/代词+不定式1.Isendyou100dollarstoday,therest__inayear.(2005湖南)A.followsB.followedC.tofollowD.beingfollowed.2.__________________________(最后一个人的到来),ourpartywasstarted.(arrive)Thelastguesttoarrive(Ⅴ)名词/代词+介词短语在这一结构中,如果逻辑主语与介词短语中的名词都是单数名词,这些名词前习惯不用冠词。1.Ourteachercameintot

5、heclassroom,____________.(手上一本书)2._______________thesoldierrushedtothetopofthemountain.(肩上一面旗帜)bookinhandFlagonshoulder(Ⅵ)有些独立主格结构中没有分词,仅 在名词或代词之后直接跟作表语或状语 的词或词组,省去的分词一般是being或havingbeen,这是为了简练。但在 “being+过去分词”或“therebeing+ 过去分词”结构中,being不可省。1.___________________,hewenttoschool.(早

6、餐结束后)(over)2.____________________________,shewentbacktoherroom.(没有闹钟的原因)3._________________________,wecan‘tgothere.(房间正在被油漆)Breakfast(being)overTherebeingnocauseforalarmTheroombeingpaintednow二.With和without复合结构with和without复合结构是:with/without+名词/代词+分词/不定式/形容词/副词/介词短语。在句子中可以作状语或定语。(Ⅰ

7、)with/without+名词/代词+现在分词。用现在分词表示主动、正在进行或发生的动作。Icouldn`tfinishmyworkwiththosechildren__.A.playingaroundB.playsaroundC.playedaroundD.toplayaround(Ⅱ)with/without名词/代词+过去分词。用过去分词表示被动或已完成的动作。Intheread-room,wefoundherseatedatadesk,withherattention__onabook.A.fixingB.fixesC.fixedD.tofix

8、(Ⅲ)with/without+名词/代词+不定式。用不定式表示将要发生的动作。

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