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时间:2019-11-09
《北师大版三年级上册数学第四单元 第4课时 植树》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第4课时 植树植树(两位数除以一位数的口算方法)1.结合“植树”的现实情境,经历分析问题、解决问题的过程,探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,能正确计算。2.经历实际分物的过程,再次体验分物过程与除法的内在联系,在与他人交流过程中体验算法的多样性。3.在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用,发展应用意识和解决实际问题的能力。重点:探索并掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确计算。难点:理解一位数除两位数的算理算法。一、复习导入80÷4= 3000÷6= 60×8=3×11=100÷5=23×2=二、探究新知1.直接出示问题,让学生思考。师:要想知
2、道每班平均分到多少棵树苗,需要知道哪些信息?2.独立观察主题图,从图中获取信息,并完整地表达数学问题。3.独立列出算式,并尝试计算出结果。无论哪种情况,教学时,都让学生“摆小棒”动手操作,再把操作过程用算式记录下来,这样学生才能真正理解算理。 4.组织集体交流。提问:30÷3=10是“摆小棒”时的哪一步?6÷3=2呢?10+2呢?(数形紧密结合,加深对口算方法的理解。)5.直接出示问题:“三(1)班共有48人参加植树,每4人一组,可以分成几组?”(1)让学生独立解答,说一说自己的算法。(2)给出点子图,用圈一圈的方式得到答案,借助直观模型验证自己的方法和结果
3、。三、巩固训练1.算一算,你发现了什么?(1)学生独立计算结果,并观察算式中数的变化规律,与同伴说一说自己的发现。(2)组织学生集体交流。注意引导学生说清楚什么不变,被除数和商是怎样变化的。如果学生理解有困难,教师可再出一组算式,让学生想一想,说一说其中的规律。如:20÷2,22÷2,24÷2,…(3)出示笑笑写的算式,说出规律后,引导学生思考:52÷4该怎样算?(4)总结质疑。引导学生回顾口算方法,并结合自己的口算经验,说说应该注意的问题。2.完成P37“练一练”第1~5题。四、课堂总结针对学生的学习情况进行总结评价。学生谈自己的收获。植树(两位数除以一位数
4、的口算方法)36÷3=12(棵)30÷3=10 6÷3=2 10+2=12(棵)答:平均每班分到12棵树苗。本节课是在学生掌握两位数乘一位数,一位数除整十、整百数口算的基础上展开教学的,突出让学生在具体的情境中,探索并掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确的运用所学的知识解决一些简单的实际问题。
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