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时间:2019-11-07
《(中学科目二)中学教育知识与能力备考指导【答案】》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中学教师资格笔试科目二备考指导参考答案及解析明重点知方法第一章单选题二、高频考点考点·埃里克森的心理社会发展理论【答案】C.解析:埃里克森把人格发展分成了八个阶段:婴儿期、儿童早期、学前期、学龄期、青年期、成年早期、成年中期和成年晚期,其中青年期的任务是建立角色统一性,防止角色混乱.考点·常用的教学方法【答案】D.解析:演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或者进行示范性的实验,让学生通过实际观察获得感性知识的教学方法.演示的手段大致可以分为三类:一是实物或模型、标本、图片、挂图的演示.二是用连续成套的模型、标本、挂图、图片或幻
2、灯、电影等,进行序列性演示.三是音乐、体育、劳动课上教师的示范性动作或操作等.教师采用模型和挂图等让学生认识分子的结构运用了演示法.考点·教育学的萌芽阶段【答案】A.解析:《学记》是人类历史上最早专门论述教育问题的著作.考点·道德发展理论【答案】C.解析:处于后习俗水平的社会契约定向阶段的人认为法律和规范是大家商定的,是一种社会契约.他们看重法律的效力,认为法律可以帮助人维持公正.但同时又认为,契约和法律的规定不是绝对的,可以应大多数人的要求而改变.在强调按契约和法律的规定享受权利的同时,认识到个人应尽义务和责任的重要性.根据题干描述,
3、小华的道德判断处于社会契约定向阶段,属于后习俗水平.考点·德育方法【答案】A.解析:情感陶冶法是教育者自觉创设良好的教育情境,使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法.陶冶包括:人格感化、环境陶冶、艺术陶冶.张校长通过创设良好的环境,以达到促进学生品德发展的目的,属于陶冶法.考点·教育与生产力【答案】B.解析:生产力对教育具有制约作用:(1)生产力的发展水平影响着教育目的的确定;(2)生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择;(3)生产力水平决定教育的规模和速度;(4)生产力的发展制约学校结构;(5)生产力的发
4、展制约着教学方法、手段和教学组织形式.发达国家和发展中国家表现的是生产力发展水平的差异.故本题选B.考点·个体身心发展的一般规律【答案】D.解析:儿童个体身心发展的不平衡性表现在两方面:一是指个体内部同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的,即某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳.二是指个体内部不同方面在不同发展时期具有不平衡性,即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平.因此,答案选择D.考点·教师专业发展的阶段【答案】C.解析:福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关
5、注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段.A关注生存阶段:他们非常关注自己的生存适应性,因而有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上.B关注情境阶段:在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题.C关注学生阶段:教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有学生.考点·教育的属性【答案】C.解析:教育受一定社会的政治经济等因素的制约,但教育作为一种培养人的社会活动
6、,又具有相对独立性.教育的相对独立性主要表现在三个方面:第一,质的规定.第二,历史继承性.第三,不平衡性.因此,题干的说法违背了教育的相对独立性.考点·认知方式的差异【答案】C.解析:场独立型的人在信息加工中对内在参照有较大的依赖倾向,他们的心理分化水平较高,在加工信息时,主要依据内在标准或内在参照.而场依存型的人在加工信息时,对外在参照有较大的依赖倾向,他们的心理分化水平较低,处理问题时往往依赖于“场”.题目中被试能够排除背景因素的干扰,从复杂图形中迅速、容易地分离出指定的简单图形是一种心理分化水平较高的场独立型认知方式.故此题选C.
7、考点·学习理论【答案】B.解析:负强化是摆脱一个厌恶刺激,从而增强个体行为出现的概率.回答问题对小马来说是一种厌恶刺激,老师减少对小马的提问次数就是撤销了小马的厌恶刺激,从而导致小马往教师后排坐的行为发生次数增加.这是一种典型的负强化.考点·学习策略的分类【答案】D.解析:组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构.常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格以及分类策略.题干中画示意图的方式就属于归纳总结,是一种组织策略.考点·课程内容【答案】B.解析:课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式
8、编订的、有关学科教学内容的指导性文件.课程标准的基本框架:前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录.第二章辨析题二、高频考点考点·德育过程的基本规律【参考答案】这种说法是错误的.德育过程是对学生知情意行的培
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