八年级物理上册－教学目标

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1、教学目标1．知识与技能●通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。●知道声音是由物体振动产生的。●知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。2．过程与方法●通过观察和实验的方法，探究声音是如何产生的，声音是如何传播的。●通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力和初步的研究问题的方法。3．情感态度与价值观●通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。●注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。教学目标1．知识与技能●了解人类听到声音的过程。●知道骨传导的原理。●了解双耳效应及其应用。2．过程与方法●通过实验

2、和生活经验，体验人是如何听到声音的。3．情感态度与价值观●学会关心他人，特别是关心残障人士。教学目标（光的传播）1．知识与技能●了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。●理解光沿直线传播及其应用。●了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108m/s。2．过程与方法●观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。●阅读“科学世界：我们看到了古老的光”的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。3．情感态度与价值观●通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。●通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基

3、础。●通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。《光的反射》教学目标1．知识与技能●了解光在一些物体表面可以发生反射。●认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。●理解反射现象中光路的可逆性。●了解什么是镜面反射，什么是漫反射。2．过程与方法●通过实验，观察光的反射现象。●体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。●经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面的探究活动的体验。●通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。3．情感态度与价值观●在探究

4、“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。●密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。●鼓励学生积极参与探究活动。《透镜》教学目标1．知识与技能●了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。●了解凸透镜和凹透镜对光的作用。2．过程与方法●观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。3．情感态度与价值观●能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。《生活中的透镜》教学目标1．知识与技能●了解透镜在日常生活中的应用。2．过程与方法●经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。●能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。3．情感态度与价值观●通过模拟相

5、机的制作和使用，获得成功的愉悦。●具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。●初步建立将科学技术应用于实际的意识。《探究凸透镜成像的规律》教学目标1．知识与技能●理解凸透镜的成像规律。2．过程与方法●能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。●通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。●学习从物理现象中归纳科学规律的方法。3．情感态度与价值观●具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。●乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。《眼睛和眼镜》教学目标1．知识与技能●了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。●了解眼镜

6、是怎样矫正视力的。2．情感态度与价值观●使学生具有眼保健意识。●有将科学技术应用于日常生活的意识。《显微镜和望远镜》教学目标1．知识与技能●了解显微镜、望远镜的基本结构。2．过程与方法●尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。3．情感态度与价值观●初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。《温度计》教学目标1．知识与技能●理解温度计的工作原理。●了解并记住一些生活环境中常见的温度值。●会用温度计测量温度。2．过程与方法●通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理。●通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。3．情感态度与价值观●通过教学活动，激发学生的学习兴趣和

7、对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。《电荷》教学目标1．知识与技能●认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。●了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。●了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。2．过程与方法●在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。3．情感态度与价值观●注意观察静电实验现象，对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验。《电流和电路》教学目标1．知识