九年级物理全册15.5串、并联电路中电流的规律学案设计（新版）新人教版

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1、第5节　串、并联电路中电流的规律学习目标1.通过实验探究得出串、并联电路中的电流规律。2.在实验探究过程中,进一步练习电路的连接。3.在实验探究过程中,进一步熟练使用电流表。自主探究1.电流表的使用规则(1)必须将电流表和被测的用电器　　　　; (2)必须让电流从　　　　色接线柱流进,再从　　　　色接线柱流出; (3)被测电流不超过电流表的　　　　; (4)不允许把电流表直接连到　　　　。 2.画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。合作探究一、串联电路的电流规律探究问题:串联电路中的两个小灯泡的左侧、右侧、两灯中间位置各点电流是否相等。设计实验:选取器材、依照电路图连接

2、一个串联电路,并分别用电流表测量A、B、C三点的电流,将数据填入表格中进行实验:连接串联电路,将电流表分别接在A点、B点、C点探究其电流特点。注意事项:(1)电流表的正确连接以及读数方法;(2)实验探究过程中,教师巡视,并对有困难的小组及时点拨。收集数据:更换不同规格的小灯泡,再测几遍A、B、C三点的电流,并将数据记入表格。次数C点电流IC/AB点电流IB/AA点电流IA/A123　　实验结论:　　　　　　　　　　　　。 二、并联电路的电流规律探究问题:并联电路中,两个小灯泡所在的支路以及干路中的电流是否相等。设计实验:选取器材、依照电路图连接一个并联电路,并分别用电流表测

3、量A、B、C三点的电流,将数据填入表格中。进行实验:连接并联电路,将电流表分别接在A点、B点、C点探究其电流特点。注意事项:(1)电流表的正确连接以及读数方法;(2)实验探究过程中,教师巡视,并对有困难的小组及时点拨。收集数据:更换不同规格的小灯泡,再测几遍A、B、C三点的电流,并将数据记入表格。次数C点电流IC/AB点电流IB/AA点电流IA/A123　　实验结论:　。 课堂检测1.L1、L2、L3三灯串联在电路中,通电后发现L1最亮,L2较亮,L3较暗,则三灯中的电流(　　)A.I1最大　　　　　B.I2最大C.I3最大D.一样大2.如图所示,下列说法中错误的是(　　)

4、A.IC等于IA和IB之和B.IA可能等于ICC.IA可能等于IBD.IB一定小于IC3.把甲、乙两盏灯按一定方式连接到电源上,用电流表分别测出通过甲、乙两盏灯的电流为0.3A和0.25A,则甲、乙两盏灯的连接方式(　　)A.一定是并联B.一定是串联C.可能是串联,也可能是并联D.无法判定4.如图所示,有a和b两段导体连在一起,a的横截面积是b的110,当把导体接入电路中后,若通过a的电流为0.4A,则通过b的电流为(　　)A.0.4AB.4AC.0.04AD.无法确定5.在“探究串联电路中的电流”实验中,某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小,并初步得到它们之

5、间关系的结论。为了进一步探究它们之间的关系,下一步他的操作是(　　)A.将电源两极对调,再次测量a、b、c三处的电流B.改变开关S的位置,再次测量a、b、c三处的电流C.将图中两只灯泡位置对调,再次测量a、b、c三处的电流D.换用不同规格的灯泡,再次测量a、b、c三处的电流6.如图甲所示的电路中,A1的示数为1.2A,A2的示数如图乙所示。下列判断正确的是(　　)A.通过L1的电流为0.7AB.通过L1的电流为1.2AC.通过L2的电流为1.2AD.通过L2的电流为2.5A7.如图所示的电路中,闭合开关,电流表测量的是(　　)A.通过灯L1的电流B.通过灯L2的电流C.通过

6、灯L1和灯L2的电流之和D.电源供给电路的总电流8.如图所示的电路中,试比较各电流表读数的大小(　　)A.I1>I2>I3B.I1

7、相同”)的。 (2)下表是某同学实验中的两组数据:电表的位置ABC电流I/A0.30.31.5　　指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是　　　　,造成错误的原因是　　　　　　　　　　。 (3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,L1发光,L2不发光,造成灯泡L2不发光的原因是(　　)A.灯L1的灯丝断了B.灯L2的灯丝断了C.灯L1短路D.灯L2短路12.根据如图所示的元件(L1、L2规格相同)设计一个电路,要求:①开关闭合后,L1与L2并联,两灯都亮;②开关断开后两灯都灭;③电流表A1示数大于A2示数。(1