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时间:2019-08-02
《物理人教版九年级全册《串、并联电路中电流的规律》.5串、并联电路中电流的规律》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、15.5《串、并联电路中电流的规律》探究学案学习目标1.学会正确使用电流表测串、并联电路的电流;2.会通过分析实验数据,归纳总结出串联电路、并联电路中的电流规律,并体验科学研究的方法和科学探究的步骤;3.理解串、并联电路的电流规律,并能解决实际问;4.在实验中培养学生合作学习精神以及实事求是、尊重自然规律的科学态度。教师引导完成:探究串联电路的电流规律提出问题:串联电路中电流有什么关系?你的猜想(要有你的猜想依据)设计实验1.实验需要的仪器:2.设计实验的电路,并把设计的电路图画在右边方框中3.简述实验的过程与步骤进行实验按照探究目的和设计方案合作完成
2、实验,并把操作中出现的问题扼要写下来。记录数据把测到的数据填入表格A点电流IA(A)B点电流IB(A)C点电流IC(A)第一次测量第二次测量得出结论:学生自主互助完成:探究并联电路的电流规律提出问题:并联电路中干路电流与支路电流之间有什么关系?你的猜想(要有你的猜想依据)设计实验,并合作完成实验,记录实验数据A点电流IA(A)B点电流IB(A)C点电流IC(A)第一次测量第二次测量分析论证从测量结果得出了什么结论:评估实验设计有不合理地方或不充分、不完善之处吗?我相信你还有很多:操作中你出现了失误或故障吗?如有你是怎么解决的?有哪些值得总结的经验?比如
3、:1.灯泡亮了吗?2.电流表是不是正确接入?3.读数时是否与所需量程对应?4.测量结果是不是可靠?有什么因素可能会影响测量结果吗?交流通过这节课的学习,你有什么收获呢?,比如:1.你学会如何使用电流表了吗?2.科学探究的全过程是:3.通过本节课的学习探究,你还发现或产生了什么值得探究的问题吗?巩固提高:1.如图所示,小刚同学在使用电流表测量电流时,将电流表分别接入电路的a、b、c三点,测得a、b、c三点的电流,其关系是()A、Ia=Ib=IcB、Ic>Ib>IaC、Ia>Ib>Ic>0D、Ic>Ib>Ia=02.如图所示电路,闭合开关后,比较a、b、c
4、、d四处电流的大小,其中不正确的是()A、Ia=IdB、Ib>IdC、Ia>IbD、Id>Ic3.如图甲所示,当开关S闭合时,两只电流表的示数分别由乙、丙两图读得,则灯L1中的电流是()A、0.8AB、0.16AC、0.52AD、1.28A4.在图甲所示的电路中A1的示数为1.2A,A2的示数如图乙所示.下列判断正确的是( )A.通过L1的电流为0.7AB.通过L1的电流为1.2AC.通过L2的电流为1.2AD.通过L2的电流为2.5A5.如图所示的实物电路中,当开关闭合时,甲电流表的示数为0.5A,乙电流表的示数为0.2A,则下列判断正确的是( )
5、A.灯L1的电流为0.5AB.灯L1的电流为0.3AC.灯L2的电流为0.7AD.灯L2的电流为0.3A6.小华家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯,它们是接入电路的,工作电流分别为200mA、1A、300mA。如果干路中的电流不许超过3A,这些用电器(“能”或“不能”)同时使用。7.如图甲所示电路,S闭合后电流表A1与A2的指针位置均如图乙所示,则电流表A1使用的量程是,读数是A;电流A2使用的量程是,通过灯L2的电流是A。 8.某同学用一只有0-0.6A和O—3A两个量程的电流表研究图5-19甲电路中通过a和b的电流,当电流表接在a点时指针
6、的位置如图乙所示,当电流表接在b点时,指针的位置如图丙所示,问:(1)两次测量的指针指的位置不同的原因是(2)电路中的实际电流是
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