【一轮复习】古代诗歌鉴赏（四）鉴赏古代诗歌的语言

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1、高三一轮复习古代诗歌鉴赏专题（四）鉴赏古代诗歌的语言制作：××××教研院2.鉴赏诗歌的语言诗歌是语言的艺术，与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性和感染力。鉴赏诗歌的语言，不仅要着眼于其意义的挖掘，还要看其在拓深意境、塑造形象、表达情感等方面的作用。从近年的高考试题看，对诗歌语言的鉴赏包括三个方面：炼字、炼句和赏析语言风格。（1）炼字相传，苏东坡与苏小妹及诗友黄庭坚一起论诗，互相题试。小妹说出：在“轻风、细柳、淡月、梅花”中，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真

2、地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上这类较露的动词呢？（“摇”“舞”也不合情理）唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”“细”相宜，显得和谐，并且又淡轻把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，月风给人以一种柔美之感。失扶下句中添“映”“隐”也欠贴切。试想，恬静的月亮梅细已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，好一个“失”字，就勾画了花柳月色和梅花相互

3、交融的情景，增强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。所谓炼字，就是锤炼诗歌中的词语，使之生动、形象、精炼、传神。古人写诗，十分讲究炼字因为经过作者锤炼的关键字词，常常是最能表露诗歌情感和体现诗歌语言艺术的地方。卢延让曾经作诗说：“莫话诗中事，诗中难更无。吟安一个字，拈断数茎须。”沈德潜曾言：“古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”从诸多诗例来看，炼字就是使“意”——作者主观的情思和作品所表现的生活具体化、生动化、纵深化与美学化，使“意”具有感染人的力量。高考炼字类试题主要是考查锤炼诗词中的动词、形容词、副词、数词

4、和叠词。①动词。动词的提炼是诗歌炼字的主要内容。诗歌中的动词，一是一般动词；二是活用动词，即由其他词性的词活用过来的动词。如宋祁的《玉楼春》：“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”“闹”字既是绘景，又是写情，它不仅描绘出了杏花盛开的艳丽景色，还抒发了对春天到来的喜悦之情。②形容词。妙用形容词不仅可以从形、声、光、色等方面点出形象的特点，还能传达出作者复杂的感情。鉴赏形容词，要密切关注其修饰的对象和表露的情感。如王维的《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆。”诗中描写茫茫沙漠，用“大”字状其景观；烽火燃起，用“孤”字状其醒目；“长”状其视野所及，黄河杳无尽头。

5、③数量词。如杜牧的《江南春》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”这两句诗既写了江南春景的丰富多彩，又用“千里”写了江南入春之地域的广阔。④叠音词。如杜甫的《江畔独步寻花七绝句（其六）》：“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”诗中“时时”“恰恰”为叠词。“时时”表明不是偶尔一见，把春意闹的情趣渲染出来；“恰恰”为拟声词，形容娇莺啼鸣的婉转清脆，给人一种身临其境的听觉感受。⑤拟声词。如白居易的《琵琶行并序》：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇……呕哑嘲哳难为听。”诗中

6、用了“嘈嘈”“切切”“间关”“呕哑”“嘲哳”等拟声词，把抽象无形的乐声写得生动传神、具体实在，使人如闻其声、如临其境。⑥副词。副词是对动词、形容词进行修饰限制的词。妙用副词，可以疏通文气，突出呼应，表现委曲，活跃情韵，化板滞为流动，更好地表达诗人的情感态度。⑦渲染颜色的词。诗中表现颜色的词语可以给人以色彩感和画面感，从而渲染气氛，烘托感情。欣赏时，首先要善于抓住能表现鲜明对比的色彩词语，体会诗歌流露的感情色彩。如姜虁的《扬州慢》：“过春风十里，尽荠麦青青。”作者以昔日十里扬州路上的繁盛与如今的荠麦青青形成鲜明的对比，以突出眼前的荒凉。⑧体现修辞手法的词。含

7、有修辞手法的字词比较容易进入命题人的“法眼”，成为命题对象。如“云破月来花弄影”，一个“弄”字写活了月下之“花”，尽显拟人之妙处。解题技巧：巧解古代诗歌“炼字”题的三种方法①套用法。试题中常见“炼字”有两种。一是动词。动词的使用常常能起到画龙点睛的效果，可使诗歌的意象化静为动，更加形象生动，具有动态美。二是作为修饰语的形容词、虚词等。巧用形容词可绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声、如见其人、如触其物、如临其境。②删换法。先整体把握诗歌中某一句的内容，然后再把该句中的关键字删去或换成另外一个字，看其内容及表达效果发生了怎样的变化。而这个变化就

8、体现了该字的关键之处，也是赏析时答题的要点。③倒推法。一种情况是先