2019_2020学年高中历史第8单元19世纪以来的世界文学艺术第23课流派纷呈的世界美术学案北师大版

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1、第23课　流派纷呈的世界美术课程标准欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。重点难点1.掌握19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。2.探究主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和相互之间的关系。一、新古典主义、浪漫主义和现实主义美术1．新古典主义(1)时间：产生于18世纪后半期。(2)特点：崇尚古典美的质朴、简练和自然，重视历史事实的精确性，尽力再现当时的情景。(3)代表人物及作品：法国画家大卫的作品《马拉之死》。判断正误(1)新古典主义美术在表现形式

2、上特别强调色彩的作用，画面丰富多彩，辉煌瑰丽。(　×　)(2)新古典主义美术主张绘画要从古代历史和现实重大事件中寻找创作题材。(　√　)2．浪漫主义(1)时间：在19世纪初叶兴起于法国。(2)特点：偏重于发挥艺术家的想象和创造。(3)代表人物及作品：法国籍里柯的《梅杜萨之筏》。3．现实主义(1)时间：19世纪中期。(2)特点：用冷静的态度来观察现实社会，画周围真实存在的人和物，追求形状和色彩的逼真，着重描绘普通人的日常生活。(3)代表人物：法国画家库尔贝和俄罗斯批判现实主义画家列宾，列宾的代表作是《

3、伏尔加河上的纤夫》。问题思考材料　油画《石工》满怀同情地表现了贫苦工人的艰苦劳动。此画把无情的现实跟浪漫主义的幻想和学院派新古典主义的理想化和虚假作了对照，正如画家本人在致友人的一封信中提到：看吧，贫困和不幸就是这样无遗留地表现出来了。——艺术百科(艺术家)思考　材料中的油画《石工》属于哪一美术流派？与浪漫主义美术相比，两者在思想内容上有何异同？提示　(1)流派：现实主义美术。(2)相同：都表达了对社会现实的不满。不同：浪漫主义美术往往以现实的历史事件和自然为素材，抒发对理想世界的追求；现实主义美术

4、主要描绘普通下层人民生活的场面和真实的自然景物，反映当时的政治压迫和人们的愿望。二、印象派和现代主义美术1．印象派(1)时间：19世纪下半叶。(2)特点：主张用色彩去反映自然界的瞬间印象，追求在光色变化中表现对象的整体感和所处氛围。(3)代表人物及作品：莫奈的《日出·印象》。深化理解印象派绘画的艺术价值(1)把光和色彩视为认识对象的核心因素，大胆使用色彩，真正体现出光与色的无穷魅力。(2)强调绘画的审美功能，主张追随色彩效果，使绘画变得更丰富、自由。(3)追求强烈的个人感受，根据自己的观察和感受来表

5、现微妙的色彩变化。2．后印象派(1)代表人物：塞尚、凡·高等。(2)特点：主张艺术形象要有别于客观物象，表现艺术家的主观感受。作品大多形式夸张，色彩明快，富于装饰趣味。(3)影响：启迪了现代主义艺术潮流。(4)代表作品：凡·高的画作《向日葵》。3．现代主义美术(1)特征：反对传统和理性，专注于艺术家自己内心的“自我感受”和“自我表现”，为此不惜违背一般的透视原理，扭曲物体的形象。(2)代表人物及作品①挪威画家爱德华·蒙克的《呼号》。②西班牙绘画大师毕加索的《格尔尼卡》。思维点拨以凡·高、塞尚为代表的

6、后印象派，反对印象派对客观世界的描绘只是停留在表面现象上，主张艺术应区别于照相，要揭示主观世界，重视自我的表现，强调变形和夸张。由此传统美术开始向现代美术过渡。思维点拨现实主义美术与现代主义美术现实主义美术并不是现代主义美术，二者虽只一字之差，但有很大区别：现实主义美术注重表现社会现实；现代主义美术(即立体派)的主要特征是反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理。三、罗丹和现代雕塑1．地位：罗丹被认为是19世纪下半期20世纪初

7、最伟大的现实主义雕塑艺术家。2．代表作：《思想者》。3．创作特点：关心人间的疾苦，歌颂人的创造力和人的尊严。归纳总结西方不同时期美术流派兴起与社会背景的关系(1)新古典主义美术：18世纪末19世纪初的法国处于大革命前后的剧烈动荡中，资产阶级反对旧制度下的陈腐艺术风格，用艺术宣传革命，鼓吹自由、平等与共和，培植人们的斗争勇气，树立英雄主义的气概。(2)浪漫主义美术：拿破仑统治结束后，人们对启蒙思想家宣传的“理性王国”感到失望，开始寻找新的精神寄托。(3)现实主义美术：19世纪中期工业革命完成后，社会的

8、黑暗使得人们产生了不满和苦闷的情绪。他们要求真实地表现现实，并且对现实加以揭露和批判。(4)印象画派：19世纪后半期，一些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满。在科学证明“颜色是物体反射出来的光线”的启发下，他们主张户外写生，从画室里走出来发现千变万化的大自然。(5)现代主义美术：20世纪以来，两次世界大战给人们心灵造成的巨大创伤；工业化带来的快节奏生活使人们不再满足于传统的艺术表现形式；科学技术的发展及各种社会思潮的影响。1．印证教材观点材料一　下图画面上展