荣鼎彩虹幼儿园大班《神秘洞》主题互动方案-吴小丽

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1、2013-2014学年度上期大大二班《神秘洞》主题活动设计方案荣鼎彩虹幼儿园吴小丽设计思路：你可曾注意到“洞”在哪里？可曾好奇这些“洞”的存在？首先，人的身上有许多“洞洞”，眼睛是“洞洞”鼻孔、嘴巴是“洞洞”，耳朵、肚脐也是“洞洞”。仔细看一看，我们的周围也有许多“洞洞”。教室墙壁上、天花板、地板上、角落里，商店的服务台，餐馆的洗手间，银行的提款机，还有各种购票机等，让我们惊奇于“洞”的踪影无处不在。这些大大小小的“洞洞”令人目不暇接，真是十分有趣。让我们一起，发现探索神秘的“洞洞”。主题设计网络图：家里的洞教室里的洞玩具上的洞生活中的洞洞鞋带洞领口袖子地下的洞有洞的植物自然

2、界中的洞洞眼睛耳朵鼻孔嘴巴身上的洞洞神秘洞牙齿上的洞洞洞洞游戏“神秘的洞”课程活动安排活动1洞在哪里活动13蚂蚁打洞活动2洞洞故事会活动14会长大的洞活动3我身上的洞洞活动15爱吃的洞活动4听，洞洞在唱歌活动16爱喝水的洞活动5看不见得洞洞活动17魔笛，滴哒滴活动6千里眼活动18洞洞玩具来约会活动7唱唱“神秘洞”活动19钻山洞喽！活动8洞洞里的动物活动20碰到好多词活动9蚂蚁小实验活动21洞洞的好朋友活动10洞洞窗花活动22钻洞洞游戏活动11洞洞食物大拼盘活动23来和洞洞做远动活动12蚂蚁王国活动目标：1、了解身上有洞的器官及其功能。2、懂得怎样爱护自己的牙齿，并学习正确使用

3、牙膏和牙刷。3、体验发现秘密的惊喜与快乐，尝试制作望远镜。4、了解窗花是我国传统的民间艺术，学习用剪洞的方法制作窗花。5、了解蚂蚁巢穴的特点及作用，想象绘画出蚂蚁和巢穴。活动准备：1、教师准备：小镜子、人体器官图、牙齿模型、牙刷、万花筒、望远镜关于巣蚁有关的视频、色纸、剪刀、油画棒、1、幼儿生活知识经验准备：知道人体身上的器官、2、家长配合：收集废旧纸盒纸箱、塑料管子、垃圾袋等；带幼儿外出找找洞洞里的动物环境设计：本月主题墙围绕《神秘洞》进行创设，主要分为三个部分，生活中的洞洞、身上的洞洞、以及自然界中的洞洞。一、主题墙饰1、生活中的洞洞：收集“洞洞”照片，幼儿制作“我的千里

4、眼”;让幼儿欣赏剪纸，尝试用剪洞的方法制作窗花。2、身上的洞洞：用卡纸、鞋面、笔、剪刀，制作拖鞋。3、自然界中的洞洞：教师收集关于蚁巢的视频，让幼儿观察之后，将自己对蚂蚁的发现画出来，制作成蚂蚁迷宫!二、室内吊饰1、我身上的洞洞：请幼儿画自画像，幼儿一边照镜子，观察自己脸上的洞洞，一遍吧自己的脸部画下来，注意脸上有洞洞的部位。洞洞展示，分享自画像。挂起来作为装饰教室。三、活动区角明星大舞台：歌曲：唱唱“神秘洞”目标：1、唱歌曲并感受歌曲的欢快气氛。2、想象仿编《神秘洞》歌词DIY手工区：名称:自制拖鞋目标：1、主动参与配对的操作活动2、体验自制拖鞋的乐趣。彩虹医院：名称：看不

5、见的洞洞目标：1、知道蛀牙产生的原因2、懂得爱护自己的牙齿3、学士正确使用牙刷和牙膏智慧区：名称：人体隧道目标：1、了解身上有洞的器官及其功能2、通过观察画出脸部洞洞的基本特征。探索发现：名称：洞洞在唱歌目标：1、探索环境中会发声的洞。2、激发幼儿的探索欲望。活动内容：语言：名称：《洞洞故事书》目标：1、理解故事内容，感受故事的趣味性、诙谐性。2、能看图说出有洞的事物，发展回忆、表述、想象的能力。3、在老师的配合下，尝试制作《我的洞洞小书》，激发阅读的兴趣。活动准备：故事大书，白纸、绘画棒、订书机、师做好几张一样的洞洞封面，结合故事内容相关的洞洞图片。字卡，哪里有洞活动过程：

6、（一）、谈话导入部分1、师：小朋友见过洞洞吗?你在哪里见过洞洞？（幼儿表达）。2、师：刚才小朋友有的在——见过洞洞，有的在——-见过洞洞，除了这些洞洞，还有哪些地方有洞洞呢？（出示故事大书）瞧，这本洞洞故事书就为我们解答，一起来看看吧。（二）、幼儿一起看洞洞故事书1、师：看仔细了啊，哪里有洞？教师逐一翻阅，让幼儿自我阅读洞洞故事书。2、提问：刚才你看到了哪里有洞？（根据幼儿的回答出示相应的图片）。你能用手或身体动作来表示这个洞吗？这些洞一样吗？（引导幼儿用有的———有的——-来表述）。3、我们再来看一边这本洞洞故事书，说说你看懂了什么，有没有看不懂的地方？（幼儿交流与解答）。

7、（三）、师幼完整讲述故事1、那哪个小朋友能把这个故事的内容讲给大家听？2、教师讲述故事。3、讲完后提问：这本故事书主要讲了什么？4、教师小结：对呀，这本故事书主要讲了哪里有洞，所以故事的名字叫《哪里有洞》（出示字卡，幼儿齐读）。（四）制作洞洞故事书1、师：除了故事书上告诉我们哪里有洞，其实在我们生活中，还有好多地方有洞，请你把你平时看到的用标记或符号记录下来，再把它编成几句话，好吗？2、幼儿创作洞洞画。3、幼儿交流自己的作品。4、师：我们能不能也来编本洞洞故事书啊，教师当场收集几个幼儿的洞洞作品，用订书