【语文S版】2019学年五年级上册语文：语文百花园五 教案

《【语文S版】2019学年五年级上册语文：语文百花园五 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、【语文版】（新版）2019年秋季五年级上册语文：精品教案语文百花园五温故知新教学目标：1、学生通过学习体会顿号的用法.2、学生能找出句子中的毛病,并用修改符号修改.3、激发学生认真查阅资料,整理资料的兴趣,并和同学分享.4、阅读新三字经（节选）,增强语言积累.教学过程：一、★标点和句子1、引导学生读句子,悟顿号的用法.◎读下面句子,体会顿号的用法.●还有一次,孔子在陈、蔡两国之间的路上断了粮,跟随的弟子都饿得爬不起来了.●他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或一小块咸鱼,宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹,也不愿失去作为一个正

2、直的中国人所应当具备的民族气节.●黄帝时代一系列灿烂的制作和发明,诸如衣冠、宫室、舟车、蚕桑、文字、音乐、历法、指南车,等等,为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础.2、小组交流：什么情况下用顿号?可举具体的例子来说.练习：1．原子弹氢弹的爆炸,人造卫星的发射回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平.2．每逢三五日,她都要去赶集,在农贸市场上总能看到她采购时讨价还价的身影.3．语文课本第三册四五单元是小说,同学们学习得很有兴趣.答案：1．“原子弹氢弹”间加顿号,“发射回收”间加顿号2．“三五”间加顿号.3．“四五”间加顿号.【语文

3、版】（新版）2019年秋季五年级上册语文：精品教案二、修改病句.1、请学生思考：为什么要修改病句？2、修改病句有哪些方法？（修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语.）　3、师生共同探讨修改病句的步骤.(1)读懂原句,弄清本意.首先要仔细读病句,弄明白它要表达的主要意思.(2)查找病因,确定病症.围绕句子的主要意思找出病句的原因所在,弄懂属于哪种类型的病句.(3)对症下药,修改病句.弄清病因后,要针对句子存在的问题,想好删去什么、添上什么、更换什么,然后动手改病句.(4)仔细检查,完成练习.读修改后的句子,看是否正确,是否保留了句子的

4、原意.4、我们会经常遇见那些病症呢？（出示投影讲解）(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整.如：“放声歌唱.”同学们知道一个句子一般可以分为两部分,前一部分说的是“谁”或“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”,这两个部分是句子的基本成分,缺一不可.(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思,后边又重复说一遍,意思重复了.如：“我把不正确的错别字改正过来了.”这里“不正确”和“错别字”意思一样,连着用就显得重复多余.(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等,造成词不达意,违反了句子的结

5、构规律.如：“同学们热心欢迎新老师.”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力,用在“欢迎”前面显然不合适.(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序,这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位.每一个词语在语言结构中都有它特定的位置,离开了自己的位置,就犯了词序不当的毛病.如：“今年的麦子丰收在望,长势喜人.”小麦长势喜人,才能丰收在望,词序颠倒了就不符合客观规律了.【语文版】（新版）2019年秋季五年级上册语文：精品教案5．修改病句有哪些方法呢？师生共同总结：(1)修改成分残缺的句子,最主要的是要了解缺少哪个部分.如：“放声歌

6、唱.”这一句缺少了基本成分“谁”,所以句子表达的意思不明确,修改的办法是补上这一部分,可改为：“同学们放声歌唱.”(2)修改意思重复的句子,最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的.如：“我把不正确的错别字改正过来了.”显然“不正确”重复了“错别字”的含义,修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个,保留一个,成为：“我把不正确的字改正过来了.”或者：“我把错别字改正过来了.”(3)修改用词不当的句子,最主要的是找出哪个词语使用不当,以及错误的性质(用错了近义词,范围使用不当,词语搭配不当).如：“小刚十分爱护时间.”“爱护”的意思

7、是：爱惜并保护,用在“时间”前面不恰当,可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋),成为：“小刚十分爱惜时间.”(4)修改词序颠倒的句子,最主要的是找出哪个词语的位置错了,如：“我们讨论了并且听了校长的报告.”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的,必须是先听报告再讨论报告,成为：“我们听了并且讨论了校长的报告.”5、引导学生当小医生找出下面句子中的毛病,并用修改符号在原句上修改.（1）在艺术节活动中,受到美的薰陶.（2）英勇的炮兵部队击落了许多飞机和坦克.（3）来参观的人都夸耀我们学校的环境美化好.分别请三个同学说

8、一说,三个句子各自的病症,应该怎么改.（第一句句子不完整,成分残缺,应改成我们或大家受到美的薰陶.;第二句第三句词语搭配不当,坦克不能用击落,夸耀有炫耀的成分,应改成夸赞.）6、再次运用实践.一走进西湖公园,就看到公园里