【人教版】2019学年小学数学四年级上册教案：第六单元第10课时 练习课（2）

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1、【人教版】2019学年小学数学四年级上册教案第6单元除数是两位数的除法练习课（2）【教学内容】：教材第85～86页练习十六第3~5、7、10、12题。【教学目标】：1.熟练掌握除数是两位数且商是两位数的除法的笔算方法与技巧,提高计算能力。2.培养学生灵活运用所学知识的能力。【重点难点】：重、难点：熟练笔算的方法和技巧。【教学过程】：一、复习回顾教师：上节课我们学习了除数是两位数且商是两位数的除法的笔算方法,现在我们来回顾一下它的计算法则。学生回顾,教师指名学生发言。教师：今天我们就通过练习巩固一下上节课所学的知识。二、指导

2、练习1.课件出示教材第85页练习十六第4题。课件出示题目,了解题意,让学生在小组中议一议,根据已知条件得出每天做俯卧撑个数的算式,再得出结果。教师强调在题目中还要注意不同月份的天数不同。2.课件出示教材第85页练习十六第5题。让学生独立练习,再在小组中相互交流。【人教版】2019学年小学数学四年级上册教案3.课件出示教材第86页练习十六第10题。（1）指名学生读题,找出已知条件。（2）教师引导学生分析题意,理清解题思路。（3）学生独立完成,教师指名学生板演,全班集体订正。三、实践应用1.完成教材第85页练习十六第3题。学生

3、独立完成,小组交流订正。2.完成教材第85页练习十六第7题。指名学生回答,集体订正。3.完成教材第86页练习十六第12题。学生小组交流讨论,教师可适时提示：要使商是一位数,则被除数的前两位小于除数；要使商是两位数,则被除数的前两位大于除数。四、课堂小结通过今天这节课的学习,你有什么新的收获？【教学反思】：大多数老师不喜欢上练习课,有的认为练习课枯燥,课堂气氛不活跃；有的认为只需几分钟时间,新课就结束了,没上头。要上好一节练习课确实不容易。在本节课中,学生对算法的掌握、算理的理解都有些困难。教学时我从学生的已有知识水平出发,采用讲授

4、和自主学习相结合的方法。课后有以下体会：1.注重有序思考的方法。【人教版】2019学年小学数学四年级上册教案观察平时的计算教学我发现：有些学生机械模仿,有些学生会做不会说。所以在教学中,注重让学生用简洁的语言表达,说说先做什么,再做什么,展示思考过程,并能用自己的话来总结除数是两位数的笔算法则,从而能逐步提高学生的语言表达能力。2.做、说、评、改相结合。练习课的教学,学生也应该“知其所以然”。课堂上,提供足够的时间和空间,让每位学生动笔试一试,采用多种形式说一说,对做法或说法相互评一评,再把错误改一改。学生学得实在些,能力也能得到

5、培养。