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《2019秋广州版英语五年级上册Module 1《Hobbies》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学五年级英语教学设计总第1课时课题Unit1What’syourhobby?教学目标知识目标Vocabularyhobby,model,collect,stamp,more,than,morethan,country,keep,animal,every,during能力目标Sentences句型：What’syourhobby?Myhobbyis…v.+ing…情感目标能积极与他人开展口语交际,询问对方的爱好.教材分析教学重点将语言知识尽可能运用于真实自然的情景当中;通过小组合作完成学习任务.教学难点重点：听、
2、说、读新单词；理解和朗读课文对话难点：新单词的理解和运用教学准备图片,金太阳课件教学过程WarmingupActivity1:Rhyme展示课本P6的小诗,由此引出本单元相关的话题hobby.Activity2:Lookandsay观看课本P2-3的图片,老师让学生回忆图中三个人物的名字.LeadinginActivity3:学习单词hobby让学生注意图片中的物体,引导学生理解这三个孩子正在谈论他们喜欢做的事情,学习单词hobbyPresentation&practiceActivity5:Watchthevi
3、deo观看课文视频,进一步了解课文内容.Activity6:Followandread跟光盘或老师读.读完一行,停顿下来,让学生仿读,老师可适当解释意思,学生可在重点词句处做笔记,划出重点.教学过程巩固重点句型What’syourhobby?Myhobbyis…句型的操练.Activity7:ReadthedialogueActivity8:Learnthenewwords通过课本P3图片进行新词汇的学习.通过游戏等形式学习新词汇.Homework:1、听光盘熟读U1课文.2、抄写重点词句一次.Designing
4、ontheboardU1What’syourhobby?What’syourhobby?Myhobbyis小学五年级英语教学设计总第2课时课题Unit1What’syourhobby?教学目标知识目标Vocabularyhobby,model,collect,stamp,more,than,morethan,country,keep,animal,every,during能力目标能听、说、读新单词；hobby,model,collect,stamp,more,than,country,keep,animal,ev
5、ery,during情感目标能积极与他人开展口语交际,询问对方的爱好教材分析教学重点听、说、读新单词；理解和朗读课文对话教学难点：新单词的理解和运用教学准备名人图片,录音机,小黑板教学过程WarmingupActivity1:Rhyme展示课本P6的小诗,由此引出本单元相关的话题hobby.Activity2:Readthedialogue熟读课文,巩固课文内容LeadinginActivity3:Filltheblanks抽出课文部分单词,让学生根据课文内容填空.Presentation&practiceAct
6、ivity5:v+ingpractice动词ing形式的练习.根据例子说出动词的ing形式.（说完学生总结动词ing形式的变化规律）Activity7:Role-play表演课文.分角色读课文.将全班分为三组,学生根据课文三个人物的角色朗读课文.教学过程ConsolidationActivity9:Sum-up总结本节课所学内容Homework1.熟读U1课文,并尝试背诵.2.背诵并默写U1单词.Designingontheboard板书U1What’syourhobby?What’syourhobby?Myho
7、bbyisv.+ing…小学五年级英语教学设计总第3课时课题Unit1What’syourhobby教学目标知识目标词汇：hobby,model,collect,stamp,more,than,morethan,country,keep,animal,every,duringSentences句型：What’syourhobby?Myhobbyis…v.+ing…能力目标能听、说、读新单词；hobby,model,collect,stamp,more,than,country,keep,animal,every,
8、during2）能熟读课文对话.情感目标能积极与他人开展口语交际,询问对方的爱好.教材分析教学重点听、说、读新单词；理解和朗读课文对话教学难点新单词的理解和运用教学准备图片、课件教学过程Practice:ListeningActivity1:Readthedialogue熟读课文.Activity2:Listenandmatch教师让学生观看P4第1题.(1)让学生说出图
