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《2017秋广州版英语五年级上册module 1《hobbies》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学五年级英语教学设计总第1课时课题Unit1What’syourhobby?教学目标知识目标Vocabularyhobby,model,collect,stamp,more,than,morethan,country,keep,animal,every,during能力目标Sentences句型：What’syourhobby?Myhobbyis…v.+ing…情感目标能积极与他人开展口语交际，询问对方的爱好。教材分析教学重点将语言知识尽可能运用于真实自然的情景当中;通过小组合作完成学习任务。教学难点重
2、点：听、说、读新单词；理解和朗读课文对话难点：新单词的理解和运用教学准备图片，金太阳课件教学过程WarmingupActivity1:Rhyme展示课本P6的小诗，由此引出本单元相关的话题hobby。Activity2:Lookandsay观看课本P2-3的图片，老师让学生回忆图中三个人物的名字。LeadinginActivity3:学习单词hobby让学生注意图片中的物体，引导学生理解这三个孩子正在谈论他们喜欢做的事情，学习单词hobbyPresentation&practiceActivity5:Wa
3、tchthevideo观看课文视频，进一步了解课文内容。Activity6:Followandread跟光盘或老师读。读完一行，停顿下来，让学生仿读，老师可适当解释意思，学生可在重点词句处做笔记，划出重点。教学过程巩固重点句型What’syourhobby?Myhobbyis…句型的操练。Activity7:ReadthedialogueActivity8:Learnthenewwords通过课本P3图片进行新词汇的学习。通过游戏等形式学习新词汇。Homework:1、听光盘熟读U1课文。2、抄写重点词句
4、一次。DesigningontheboardU1What’syourhobby?What’syourhobby?Myhobbyis小学五年级英语教学设计总第2课时课题Unit1What’syourhobby?教学目标知识目标Vocabularyhobby,model,collect,stamp,more,than,morethan,country,keep,animal,every,during能力目标能听、说、读新单词；hobby,model,collect,stamp,more,than,countr
5、y,keep,animal,every,during情感目标能积极与他人开展口语交际，询问对方的爱好教材分析教学重点听、说、读新单词；理解和朗读课文对话教学难点：新单词的理解和运用教学准备名人图片，录音机，小黑板教Warmingup学过程Activity1:Rhyme展示课本P6的小诗，由此引出本单元相关的话题hobby.Activity2:Readthedialogue熟读课文，巩固课文内容LeadinginActivity3:Filltheblanks抽出课文部分单词，让学生根据课文内容填空。Pres
6、entation&practiceActivity5:v+ingpractice动词ing形式的练习。根据例子说出动词的ing形式。（说完学生总结动词ing形式的变化规律）Activity7:Role-play表演课文。分角色读课文。将全班分为三组，学生根据课文三个人物的角色朗读课文。教学过程ConsolidationActivity9:Sum-up总结本节课所学内容Homework1.熟读U1课文，并尝试背诵。2.背诵并默写U1单词。Designingontheboard板书U1What’syourho
7、bby?What’syourhobby?Myhobbyisv.+ing…小学五年级英语教学设计总第3课时课题Unit1What’syourhobby教学目知识目标词汇：hobby,model,collect,stamp,more,than,morethan,country,keep,animal,every,duringSentences句型：What’syourhobby?Myhobbyis…v.+ing…标能力目标能听、说、读新单词；hobby,model,collect,stamp,more,tha
8、n,country,keep,animal,every,during2）能熟读课文对话。情感目标能积极与他人开展口语交际，询问对方的爱好。教材分析教学重点听、说、读新单词；理解和朗读课文对话教学难点新单词的理解和运用教学准备图片、课件教学过程Practice:ListeningActivity1:Readthedialogue熟读课文。Activity2:Listenandmatch教师让学生观看P4第1题。(1)让学生说出图
