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《【部编版】六年级语文上册第七单元21 文言文二则 教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【部编版】六年级语文上册精品教案 课题文言文二则 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.能根据课后注释疏通全文,了解故事内容. 2.正确、流利、有感情地朗读课文.背诵《伯牙鼓琴》. 3.理解重点词句,领悟文中所讲的道理. 4.初步感受文言文的特点,激发学习文言文的兴趣.教学重点正确朗读和背诵课文.教学难点能参考注释读懂每句话的意思.第一课时教学目标1.正确朗读并背诵《伯牙鼓琴》.2.结合注释理解词句的意思.3.探究学习,体会人物心理.教具准备课件教学设计设计意图导入( )
2、分钟一、课前朗读,感悟友情1.出示一组表达友情的古诗句:【课件2】海内存知己,天涯若比邻.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.又送王孙去,萋萋满别情.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.春草明年绿,王孙归不归.2.学生读,谈体会.课前安排学生朗读一组表达友情的古诗句,可以增加积累,学到积累古诗的一种方法——按主题归类,另外,【部编版】六年级语文上册精品教案二、谈话导入,走进课文1.这组诗的共同特点是什么?古人以诗词的形式,用精炼的语言表达了和朋友知己之间的深厚感情,今天我们再来学习一篇写朋友知己的文言文.它千古传诵,流传
3、至今.2.补充文言文知识:文言文人们通常说古文.我国是一个文明古国,我国古代有着灿烂的文化,有着浩如烟海的文学艺术瑰宝,它们都是以文言文的形式记载下来的.我们要传承民族的瑰宝,就要学好文言文.3.出示【课件3:课题】(板书第一则的题目:伯牙鼓琴)学生齐读课题.《伯牙绝弦》这则文言文表现的也是友情主题,为学习课文做铺垫.新课教学( )分钟三、读通读顺,感知课文1.试读,说说读后的感受.自己解决生字:哉巍2.自由、大声读课文,至少读3遍,有生字的地方,难读的地方多读几遍.3.古文的朗读和现代文不同,要读出节奏.再次
4、朗读课文,这次要求读得有节奏.4.教师范读,读出节奏,读出韵味.学生拿笔画停顿.5.学生再次自由朗读课文.6.点名读,齐读.四、初解知音,理解课文1.真是读得越来越有滋味,俗话说:读书百遍,其义自见.文章的大致意思理解了吗?说说“绝弦” 读课文,感知课文.这是理解课文内容的重要环节.如果能把课文读得通顺、流利、节奏准确,对课文内容就有了一定的了解.【部编版】六年级语文上册精品教案的意思.(预设答案:再也不弹琴了.)2.课文中还有哪些地方提到了“伯牙绝弦”?(预设答案:伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴.)这句话仅仅是讲伯
5、牙终身不弹琴吗?他向世人宣告了什么?(预设答案:这世上再也没有知音,再弹也没有意思了.)3.从“鼓”字引导,学生说说理解文言文的方法.4.当我们深入课文的时候,会对课文有更深入的理解,再读读课文,想想哪些地方你读懂了,哪些不懂的可以和同学交流.5.预设交流(1)我读懂了“伯牙鼓琴,锺子期听之”,这句话告诉我们伯牙弹琴,锺子期听他弹琴. 师:读了这一句,同学们有同学要质疑吗?伯牙弹得好吗?锺子期会欣赏吗?我们看下去就懂了.(2)我读懂了“方鼓琴而志在太山”.这句话的意思是说伯牙在鼓琴的时候,心里想着高山,琴声里就会
6、出现高山……(板书:伯牙鼓琴锺子期听)师:锺子期说的“善哉”什么意思?(很好,很棒!)师:这里的“善哉”表示赞叹.同学们,你还读懂了什么?引导学生交流自己的阅读体会.(3)我觉得伯牙弹琴的技术高超,心中想什么,引导学生,升华情感,向课外拓展探究,既可以加深对课文内容感的理解和对人物情感的体会,又可以训练学生的拓展思维,培养学生的语文素养.理解文本,探究“知音”.这一环节是为了让学生对“知音”一词有更形象的了解,真正明确伯牙和锺子期两人的默契程度,通过与一般人对伯牙的赞美作对比,知道只有两人的关系达到这种程度才能成
7、为知音.【部编版】六年级语文上册精品教案就能弹出什么.(4)我读懂了伯牙不论弹什么,锺子期都能听出来,就是说,他们之间心意相通,是知音.6.假如现在你是锺子期,听着伯牙的琴声,你仿佛听到了什么?你会怎么赞美他?(生自由发表意见.)五、拓展延伸,升华情感1.引导升华,拓展探究.(1)师:我们的课外资料里也有介绍,伯牙是音乐家,他的琴声里肯定不仅仅是泰山、江河吧?还会有哪些景色?(预设答案:还会有1:鸟语花香.2:春天百花盛开.3:冬天白雪皑皑.……)②师:是啊,也许他的琴声还表现了“清风徐徐”(再次出示词语读一读)
8、现在你就是伯牙,我们都是子期,当伯牙鼓琴,志在清风──生答:“善哉乎鼓琴,徐徐兮若清风.③师:当伯牙鼓琴志在明月──生答:“善哉乎鼓琴,皎皎兮若明月.……④师:好一个善听的子期,好一个善弹的伯牙.这就是知音.凡伯牙所想到的,锺子期真的都听懂了,实在难得.这就是──(预设答案:知音.)2.理解文本,探究知音①师:在遇到锺子期前,他会缺少赞美吗?为什么偏偏视锺子期为知音?(预