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《【精彩片段】部编版四年级语文上册第六单元口语交际：安慰》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【部编版】四年级语文上册精彩片段口语交际安慰师：同学们,这个学期老师在批阅你们的日记的时候,发现有烦恼的同学多了,也许是你们的年龄大了,经历的事情多了的缘故吧！当你不开心时,你觉得什么方法能令你摆脱烦恼呢？或者当别人有了烦恼时,你怎么帮他,才能使他摆脱烦恼呢？当人们遇到烦恼的时候,一束鲜花、一份精美的小礼物、一个安慰的眼神、一句安慰的话语……都会使我们的心情豁然开朗.这节课,老师愿意与同学们一起来学习如何用语言来安慰别人（板书：学会安慰他人）师：其实安慰别人,学问还真不少呢！下面我们先来看一段录相,看看你们有哪些好办法？（
2、播放录相）师：录相看完了,边越越就坐在我们中间,请边越越站起来和大家见见面,和大家说句话吧！师：你打算怎么帮她？你有什么好办法吗？学生交流自己的办法,安慰边越越.师：看到你们这么会安慰人,这么有爱心,老师特别高兴,特别欣慰.其实刚才你们所想出来的办法正是我们在安慰别人时应该注意的.首先我们要有同情心、要设身处地地为他人着想,这样才能让被安慰的人感受到你的真诚,才会愿意接受你的鼓励,你的安慰才会是有效的！师：我越想越烦恼,大家都曾经遇到过,是不是？那么现在就试着以小组为单位,同学们来帮助组内考试不理想是同学,帮他摆脱烦恼,好
3、吗？哪一组愿意到前边来演一演？【部编版】四年级语文上册师：看到同学们都能这样互相帮助,这么有爱心,老师感到特别高兴！特别欣慰！师：我想采访刚才安慰人的这位同学,当你看到通过你的安慰,使你的朋友心情舒畅了,不再烦恼了,你心里有什么感受？生谈感受.师小结：对啊,安慰如涓涓细流可以滋润人们的心田,安慰是感情的赠与,是沟通心灵的桥梁,是医治心病的良药.安慰他人,我们是快乐的！师：我想与我们朝夕相处的不单有我们的同学,还有我们的家人、亲朋！当他们有了烦恼时,那么我们就要作一个播撒快乐的小使者,用我们真诚的童心去化解他们心中的忧虑好吗
4、？让我们来帮帮他们.情境A：不知为什么,这几天妈妈总是闷闷不乐,唉声叹气,妈妈怎么了呢？……（结合你的生活体验,看看你妈妈有了什么烦恼,你打算如何来安慰你的妈妈？）学生交流汇报.情境B：邻居王奶奶只有儿子一个亲人,还远在外地工作,一年只能回来一次,少了亲人的关爱,王奶奶孤单极了,很多时候,她的脸上都是愁眉紧锁,没有笑容……（你怎么安慰王奶奶？）师扮演老奶奶,学生来安慰老奶奶.过渡：同学们,通过你们的安慰,没有取得理想成绩的同学不再伤心了,最多的妈妈有了笑脸,邻居王奶奶得到了关爱,其实只要有生活的存在,人就会遇到或多或少的烦
5、恼,会影响我们的心情,影响我们的学习、工作,并且由于我们年龄较小,还不会自我安慰.为此学校开通了一条“小烦恼热线”希望同学们通过空中的电波来倾诉自己的烦恼,得到热心人的帮助,我们的参与热线是“1234567”,你有兴趣吗？【部编版】四年级语文上册师：这是首播现场,想从现场的同学中邀请一位“快乐小天使”来接听有烦恼的同学的电话,连接电波两端的热心听众,为同学解忧！主持人：（播放音乐）亲爱的同学们,老师们伴随着悠扬的旋律,小烦恼热线今天正式开通了,你的心情还好吗？你的脸上还有微笑吗？成长的道路上总有许多不开心的事,当你不开心时
6、,不妨播个电话1234567,来参与我们的节目,把你的烦恼说出来.首先,欢迎嘉宾主持人上场.（接进热线—倾诉烦恼—听众嘉宾交流—主持人总结）（结尾）时间过得真快,本次节目接近尾声,还有许多热心的朋友想参与进来,“知心热线”希望与您相约在明天.感谢同学们的参与！总结：受到别人的关爱是幸福的,给予他人安慰是快乐的,“予人玫瑰,手有余香”让我们用真心,用真情去帮助那些需要帮助的人吧！让爱的阳光播撒世界的每一个角落,让我们身边的人都快乐,幸福！
