高等教育学试题6页

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1、《高等教育学》试题一、单项选择题(每题1分，共45分)1．我国考试制度的建立始于（A）。A．汉代B．隋代C．唐代D．宋代2．欧美教育史称世界上第一所大学是（A）。A．雅典大学B．赫克迈大学C．阿资哈尔大学D．萨莱诺大学3．大学的交流功能包括自由的学术氛围，校园的开放化，学科发展的综合化，还有（C）。A．民族化B．地域化C．国际化D．时代化4．美国在高等教育宏观管理体制上采用（B）。A．中央集权制B．权力分散型C．集权与分权结合型D．高校独立发展型5．高校教师来源的构成状况是指（B）。A．专业结构B．学缘结构C．学历结构D．职务结构6．“真理就是有用”是

2、哪种人生价值观的观点（D）。A．享乐主义B．存在主义C．权力意志主义D．实用主义7．做好大学德育工作，必须多方位，多层次形成合力，是指（D）。A．层次性原则B．情理相融原则C．教管结合原则D．整体性原则8．学科发展的稳定性与可持续发展，主要涉及（D）。A．学科的发展潜力B．学科发展的成熟水平C．学科发展布局的整体性D．学科影响的社会性9．最早的研究生教育出现在19世纪的（A）。A．德国B．英国C．美国D．法国10．大学校园文化的主体是（D）。A．在校大学生B．社会影响与学校师生的互动C．主流文化与亚文化的结合D．全校师生员工11．下列高等教育机构中，不

3、属于古代高等教育机构的是（D）。A那烂陀B岳麓书院C康斯坦丁堡帝国大学D巴黎大学12．《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高等学校直接为社会服务职能的出现，该法案颁布的年份是（A）年。SimWer个人空间{P`.g5Mv`NA1862B1762C1861D177213．“自强不息，厚德载物”是著名高校（B）的校训。A北京大学B清华大学C南开大学D浙江大学14．在理性主义大学理念里，人永远是教育对象，追求知识和智能本身就是教育的目的。理性主义大学理念的代表人物是（B）。A杜威B纽曼C查理斯·范海斯D詹姆士15．高校教师借助学科

4、、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（C）。A自我反思模式B专家指导模式C群体自助互动模式D专家介入模式16．学校相关部门在水平方向依职能不同进行分工，再分别对下级部门实施领导的结构，属于（B）组织结构。A直线制B职能制C直线职能制D扁平制17．下列决策模式中，（B）不属于高校组织决策模式。A行政主导模式B党政主导模式C学术主导模式D双重结合模式18．中国高校强调专业设置，（D）高校的专业意识淡薄，本科阶段没有严格的专业，代之以"主修领域"。A俄罗斯B日本C香港D美国1SimWer个人空间Q7@pzsC7~x11019.（A

5、）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。A巴班斯基B布鲁姆C泰勒D施瓦布2SimWer个人空间&[6HL)c,O220:L@;u
J'xUGek0．在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是（D）。A定位性评价B形成性评价C诊断性评价D总结性评价21．高等学校既培养学术型专业人才，又培养（C）。A．红又专人才B．理论人才C．职业型人才D．技术型人才22．高等教育与人类文化的关系是（D）。A．人类文化制约高等教育B．文化深刻影

6、响高等教育C．高等教育决定文化D．互相包容的内在联系23．高等教育的目的具有不可测性是指（B）。A．高等教育培养目标B．高等教育目的只是抽象概括的教育理想C．高等教育社会活动目的D．高等教育科学研究目的24．高等教育强调传授知识与（B）相统一。A．政治思想教育B．培养能力C．素质提高D．确立共产主义世界观25．学分制的主要缺点之一是（B）。A．不利于学生发挥特长B．容易造成教学秩序混乱C．灵活性差D．不利于教师发挥特长26．中国高等学校实（C）。A．通才教育B．通才教育与专才教育融合C．通才教育与专才教育结合D．专才教育27．我国高等教育总体发展处于（

7、A）阶段。A．大众化发展B．英才教育发展C．英才教育发展为大众化D．英才教育向大众化转变28．（C）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。A．搞好宣传B．发展校园文化C．培养专门人才D．发展科学29．高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（A）。A．教学B．发展素质C．科研训练D．生产劳动30．高等学校教师只有（C）才能在本学科领域处于领先地位。A．社会活动频繁B．人际关系好C．科研成果处于本学科前沿D．教学成绩突出31．书院成为高等教育机构，始于（C）。A．隋代B．唐代C．宋代D．明代32．唐代官学教育的主干是（C）。A．艺术教育B．文学教育C．

8、经学教育D．诗赋33．美国开设的第一所高校是（C）。A．耶鲁学院B．普林斯顿大学C．哈佛学院D