《登岳阳楼》教师导学案

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1、富源县第六中学高二语文导学案编号：章节：选修2第二单元使用时间：课型：新授课时：2编制人：潘开道包科领导：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：课题：登岳阳楼学习内容笔记【学习目标】1．通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美；2．学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情；3．背诵本诗。【学习重难点】1．通过意象的把握来体会和品味诗歌的意境美；2．背诵诗歌。【学法指导】1．激情吟读，整体感知2．细心品读，深化感知3．背诵积累，巩固感知第一课时预习案【知识链接】1．杜甫：杜甫，字__________，唐代伟大的现实主义诗人。后人称之为“

2、____________”，他写的诗被人誉为“____________”。其诗的风格是_____________。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛。他一生写诗一千五百多首，其中很多是传颂千古的名篇，比如“三吏”和“三别”，并有《杜工部集》传世；其中“三吏”为《石壕吏》、《新安吏》和《潼关吏》，“三别”为《新婚别》、《无家别》和《垂老别》。杜甫流传下来的诗篇是唐诗里最多最广泛的，是唐代最杰出的诗人之一，对后世影响深远。杜甫作品被称为世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。我们曾经学过和杜甫诗有：_________________、_________________、_________

3、_______、__________________、__________________等。2．背景介绍：唐代宗大历三年（768）之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作时年五十七岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳巳聋，靠饮药维持生命。3．岳阳楼屹立在洞庭湖畔的岳阳楼，是我国古建筑中的瑰宝，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。岳阳楼是什么时候建的，说法不一。一般都认为它始建于唐，后毁于兵燹，北宋年间重修和扩建。岳阳楼的出名，在很大程度上是由于北宋著名文学家范仲淹(989-1052年)写了一篇不朽的散文《岳阳楼记》。据说当时巴陵郡守(

4、岳阳在宋时属巴陵郡)滕子京集资重修了岳阳楼。滕子京是很有才学的人，在楼落成之时，凭栏远眺，不禁诗兴大发，写了一首词：“湖水连天，天连水，秋来分澄清。君山自是小蓬瀛，气蒸云梦泽，波撼岳阳城。帝子有灵能鼓瑟，凄然依旧伤情。微闻兰芷动芳馨，曲终人不见，江上数峰青。”59个字写景抒情，很有气势。写洞庭湖的佳句：（1）刘长卿：“叠浪浮元气，中流没太阳”（2）僧可明：“水涵天影阔，山拔地形高”（3）许文化：“四顾疑无地，中流忽有山”（4）孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”4.阳楼的名联：（1）一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉：诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不

5、见古人，使我沧然涕下！诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆：潴者、流者、峙者、镇者，此中有真意，问谁领会得来？（2）后乐先忧，范希文庶几知道；昔闻今上，杜少陵可与言诗（3）洞庭西下八百里；淮海南来第一楼（4）四面河山归眼底；万家忧乐到心头（5）放不开眼底乾坤，何必登斯楼把酒；吞得尽胸中云梦，方可对仙人吟诗【自主学习】1．说出诗句大意：很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼大湖浩瀚象把吴楚东南隔开，天地象在湖面日夜荡漾漂浮漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老体弱生活在这一叶孤舟关山以北战争烽火仍未止息，凭窗遥望胸怀家国涕泪交流2.初知意象这首

6、诗各联用到了哪些意象？这些意象分别带给你怎样的感受？洞庭水、岳阳楼——辽阔雄伟吴楚、乾坤日月——开阔博大孤舟——孤单漂泊我的疑问第二课时探究案探究一：1、从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”一句，你感受到作者登楼的感情怎样？21、人这一辈子，年轻时所受的苦，都不过是一块跳板。人在跳板上，最难的是跳下来之前，心里的挣扎、无助。但愿所有的负担都将变成礼物，所受的苦都能照亮未来迷茫的路……——卢苏伟《你要配得上自己所受的苦》富源县第六中学高二语文导学案编号：章节：选修2第二单元使用时间：课型：新授课时：2编制人：潘开道包科领导：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：这种情感是怎么表现呢？写早

7、闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实此时的诗人，经历了岁月的沧桑，面对山河破碎的祖国，自己壮志未酬，国家前途渺茫，可谓百感交集虚实交错，今昔对照，用“昔闻”为“今上”蓄势，既为描写洞庭湖酝酿气氛，又表达感慨。探究二：2、“吴楚东南坼，乾坤日月浮”两句中表现力最强的词语分别是哪个？（坼、浮）它们有何妙处？我们由此感受到了怎样的意境和情感？（可与“列”“映”比较）“坼”字，诗人下得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区