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时间:2019-05-03
《《登岳阳楼》导学案2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《登岳阳楼》导学案学习目标 1.领略作者表达的思想感情。2.分析所用的艺术手法。预习学案【诗海拾贝】江 村杜 甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米,微躯此外更何求。赏析 这首诗写的是初夏时节江边小村的物态人事及由此产生的感受。首联点明时间、地点、环境,着一“抱”字,尽展才思;拈出一“幽”字,作为全篇纲领。中间两联展开描写,通过梁上的飞燕、水中的白鸥、画棋局的老妻、敲钓钩的幼子四幅画面,组成一幅清幽恬静的水乡生活图。尾联表面虽是喜幸之词,内里却包含了后顾之忧和悲苦之情。
2、自然风光、日常生活景色,诗人信手拈来,皆成妙笔,表现了炉火纯青的艺术功力及现实主义的创作风格。【文本卡片】一、作者简介详见《蜀相》。二、背景简介这首诗是大历三年(768年)冬,诗人自公安(今属湖北)到达岳阳(今属湖南)后写的。岳阳楼,即湖南岳阳城西门楼,是我国三大名楼之一(其余两个是黄鹤楼、鹳雀楼)。杜甫曾两次登岳阳楼,这首诗所记当是第一次,时间大约是到达岳阳之初,当时诗人沿江由江陵、公安一路漂泊,来到岳州。登上神往已久的岳阳楼,凭轩远眺,面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖,诗人发出由衷的礼赞;继而想到自己晚年漂泊不定,国家多灾多难,又不免感慨万
3、千,于是挥笔写下这首蕴含着浩然胸怀的名篇。【基础荟萃】1.给下列加点的字注音。①坼( ) ②乾坤( ) ③戎马( )④凭轩( )⑤涕泗( )2.辨形组词。①②③3.解释下列加点的字词。(1)吴楚东南坼:________________________________________________________(2)乾坤日月浮:_________________________________________________________(3)戎马关山北:_________________________________
4、________________________(4)凭轩涕泗流:__________________________________________________________课堂学案【要点突破】一、整体把握1.这首诗写了哪些景物?这些景物有何特点?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、二、细部探微2.结全诗句,赏析“吴楚东南坼,乾坤日月浮”一联中“坼”“浮”的表达效果。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.颈联“亲朋无一字,老病
6、有孤舟”,诗的意境由宽阔突然转入狭窄,联系尾联,试分析作者在诗中所表达的思想感情。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【感悟总结】一、中心主旨这首诗
7、是诗人登岳阳楼而望故乡,触景感怀而作。这首诗表达的是忧国伤时之感和身世凄凉之叹。首联写早闻洞庭盛名,然而到暮年才实现目睹名湖的愿望。表面看有初登岳阳楼之喜悦,其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。颔联写洞庭的浩瀚无边。颈联写政治生活坎坷,漂泊天涯,怀才不遇的心情。尾联写眼望国家动荡不安,自己报国无门的哀伤。二、写作特色1.意境雄浑阔大,胸怀宽广深沉。在诗人的笔下,洞庭几乎包容了整个天地万物,并且主宰着它们的沉浮,日月星辰都随着湖水的波动而飘荡起落,一派壮阔的图景展现在读者眼前。这两句描绘洞庭气象的诗,成了千古绝唱,为历代诗人和诗论家叹服。2.
8、表现手法鲜明独到。这首诗充满了强烈的现实生活气息,叙事写景反映出当时的社会情况和历史气息。反衬手法的运用更鲜明地突出主旨。3.风格“沉郁顿挫”。这种风格在这首诗中得
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