高中政治第三专题联邦制、两党制、三权分立：以美国为例第一框题美国的联邦制教案新人教版

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1、第三专题第一框题《美国的联邦制》一、教学目标1、知识目标：了解美国联邦制的发展过程；理解美国联邦制下联邦政府与州政府的关系2、能力目标：培养学生用比较分析的方法，透过现象看本质。3、情感、态度、价值观目标：使学生能够正确认识和评价美国的联邦制。二、教学重点联邦政府与州政府的关系。三、教学难点正确认识和评价美国的联邦制。四、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图导入展示美国邦联制旗帜的相关图片探究：你知道这是一面什么旗帜？旗帜的寓意是什么？看书，并思考讨论探究问题，了解美国的邦联制。引起学生的学习兴趣和思考，提高学生学习的积极性。知

2、识点一美国的邦联制。视频：美国：巴尔的摩移除四座南部邦联纪念雕像探究问题：1、邦联制有哪些弱点？2、阅读P39—40，找出美国邦联制演变成联邦制的原因？教师讲解补充：美国变成联邦制的过程。例题或练习根据学生习题解答情况点拨。预读课本，结合课本知识思考教师提出的问题。找出美国邦联制的产生、机构、特点、弱点。通过探究引导掌握知识，激发学生自主学习的积极性，培养自学能力。知识点二美国邦联制的特点。探究问题：阅读P40—42，找出美国联邦制的特点？例题或练习根据学生解答情况进行讲解。教师补充：联邦与州的权力各有哪些？读课本，结合材料思考、展示

3、问题答案小组讨论。通过小组讨论探究初步掌握知识，再通过教师讲解化解难点，加深学生对知识的理解和记忆。知识点三联邦制的利与弊。展示名人名言。探究问题：试根据名人名言说明联邦制的优点和弊端？教师讲解：美国实行联邦制的原因教师补充：单一制与联邦制。例题或练习根据学生习题解答情况进行点拨自习，小组讨论对比分析。并总结相关知识。通过培养学生合作探究，提高学生合作意识，提升学生的思想境界。总结要求学生总结“美国的联邦制”的相关知识。学生总结，回答。对本节课的内容进行小结，检验学生对本节课理解程度。本课小结◇3个特点：即美国联邦制的特点（1）、联邦

4、与州分享政治权力。（2）、联邦与州在各自的权力范围内享有最高权力。（3）、联邦地位高于州◇2个方面：即美国联邦制的优点和弊端：◇1个转变原因：即从邦联制到联邦制转变的原因——应付危机，加强统治板书设计（一）从邦联制到联邦制1．美国历史上曾实行邦联制2．邦联制没能有效地保护美国的经济发展和政治稳定3．由邦联制转为联邦制（二）美国联邦制的特点1．联邦与州分享政治权力。2．联邦与州在各自的权力范围内享有最高权力。3．联邦地位高于州（三）联邦制的利与弊1．联邦制的优点2．联邦制的弊端教学反思本节课的设计思路比较清晰，视频、图片穿插于整节课，活

5、动安排比较多，这样能使学生在参与活动的过程中，得到知识的熏陶。但美国的联邦制毕竟比较抽象，现在学生对于它的了解并不是很多，因此，了解美国联邦制的弊端和实质是本课的难点。