浅谈英语美学欣赏能力的培养

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1、浅谈英语美学欣赏能力的培养摘要:英语和英他语言一•样存在着美学价值。修辞是英语美学价值最重要的体现手段。教学中，适当培养学生英语美学欣赏能力，能够增强英语学习兴趣，提高英语学习水平。关键词：美学价值；修辞；比喻；排比BriefDiscussionontheCultivationofEnglishAestheticAppreciationCapabilityAbstract:AsinotherIanguages,thereexistsaestheticvalueinEnglish.Rhetoricisthemainwaytoembodyit.Indailyteaching,Cult

2、ivatingproperlythestudents'aestheticappreciationabilitycanenhancetheirEnglishlearninginterestsandimprovetheirEnglishlearningaswel1.Keywords:aestheticvalue;rhetoric;figuresofspeech;parallelism1引语人类在使用语言进行交际的过程屮，不仅用來传达信息，表述白己的思想情感，而且还充分发挥人类特有的想象力和创造力，有意识地通过调动各种修辞手段，增强语言的感染力和说服力，表现出美学的价值。在许多文学作品

3、、政论文和演说中，高超的修辞手法，独具匠心的句法结构，引起了读者精神和情感上的共鸣，从而成为流传百世的名篇名段。在英语教学中，注意提高学牛•欣赏、分析、鉴评文学作品的能力，不仅有助于学生提高英语语言能力,获取多种知识素养，而且述能获得对文学的感受、体验和理解，受到文学语言的熏陶，提高文学修养。2英语美学价值的体现途径修辞是英语美学价值最重耍的体现手段。修辞的n的就是耍增强语言的表达效果,便语言更加洗练、牛动、鲜明、深刻，更富有说服力和感染力。美国语言学家CleanthBrooksandRobertPennWarren在《现代修辞学》(ModernRhetoric)-书屮对修辞的定

4、义是:“修辞是一门研究如何调动各种语言要素来增强表达效果的艺术(Rhetoricisakindofartwhichdealswithhowtomanipulatelanguageeffectively)o修辞就是对话语的形式特征进行最佳选择和安排，即通过对诃语的选用，句法结构的变化以及段落的统筹安排，使语篇达到最佳的表达效果。2.1比喻比喻(FiguresofSpeech)是语言艺术的升华，是最富诗意的语言形式之--，是语言信息功能和美学功能的冇机结合。华盛顿•欧文在描写卡兹尔从山的景色时，用了如下的比喻:Theirsummitsinthelastraysofthesetting

5、sunwi11glowandlightup1ikeacrownofglory.(Llj顶在落Fl的余辉照耀下，象一顶灿烂的皇冠，放射着界彩。)落H景象的描写牛动深刻而乂新颖别致。比喻的语言总是通过富有想象力的描述，使侑息的接受者更加深刻地领会信息。在文学作品中，比喻是那么绚丽流畅，美不胜收，使人读起来，喜悦的美感油然而生。如:Hoseemedtodryupandbendlikeatreewhoserootslackwater.(他活象一棵因根部缺水而干枯弯曲的树木。)这个比喻生动、形象，一•位干瘪无力的老人形象便惟妙惟肖地出现在我们面前。另如:Thecripplespasslik

6、equestionmarks.这里的"question”既勾画出跛子的佝偻形象,又暗示了残疾给他们造成的痛苦。再如:Happinessisaperfumeyoucan'tpouronotherswithoutafewdropsonyoursclf.(幸福好比一瓶香水,你把它洒到别人身上,自己也定会沾上几滴。)这里把“happiness”比作“aperfume"已让人仿佛闻到了"perfume"的芬芳气息，道出作者对幸福的感受：分享幸福，如同泼洒香水，自己也会沾上儿滴。这种比喻富于普理，读后使人难以忘怀。2.2排比文章中，恰当运用排比（Parallelism）手法能使文笔流畅，描写

7、生动，抒悄叙事，趣味盎然。TheFirstSnow-文只有118个字，多处使用排比手法，使读者除了能领略作者所描绘的美妙的景色外，更为作者朴素流畅、充满诗意的语言叫绝。Thefirstsnowcame.Howbeautifulitwas,fallingsosilentlyalldaylong,allnightlongonthemountains,onthemeadows,ontheroofsoftheliving,onthegravesofthedead!Allwhitesave