浅谈小学教学课堂

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1、附件一黔东南州中小学（职校、特校、幼儿园）教育教学优秀论文评选登记表（内容注明：□普通高中、□普通初中、□小学、□职校、□特校、□幼儿学校,请在□内打“厂）姓名袁仁乐单位雷山县掌雷完全小学职务/职称教师联系电话15185767030单位详细地址雷山县掌雷完全小学邮编557100论文题目浅谈小学数学课堂教学中的心理健康教育需数学主耍观点创新点索质教育是21世纪教育改革的主旋律。长期以来，受应试教育的影响，重视片面的智力发展，而忽视了学生的全面素质发展，加上交通的拥挤、环境的污染、竞争的激烈及课业负担的加重等，儿童各种心理障碍和

2、内心矛馬冲突日益剧增。而素质教育是要以提高学生的全面素质为根本口的的，心理健康教育则是索质教育的冇机组成部分，因此，全面实施索质教育，必须重视心理健康教育专家评审意见签名：2014年刀L1黔东南州教科所审定意见盖章：2014年月日论文学科有：语文、数学、外语、物理、化学、牛物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育、心理、德育、思甜、科学、信息教育、职教、特教、幼教、学校管理及其他。注：此表可复印，必须订在论文首页。除最后两栏外，其余均由作者填写。浅谈小学数学课堂教学中的心理健康教育O雷山掌雷完全小学袁仁乐摘要：素质教育是21世

3、纪教育改革的主旋律。长期以来，受应试教育的影响，重视片而的智力发展，而忽视了学生的全而素质发展，加上交通的拥挤、环境的污染、竞争的激烈及课业负担的加重等，儿童各种心理障碍和内心孑盾冲突口益剧增。而索质教育是要以提高学生的全面索质为根本廿的的，心理健康教育则是素质教育的有机组成部分，因此，全面实施素质教育，必须重视心理健康教育这一重要环节。关键词:数学课堂教学心理健康教育小学数学实施素质教育的主渠道是课堂教学，我们应把心理健康教育渗透到课堂教学中去。那么，在课堂教堂中如何渗透心理健康教育呢？一、更新传统陈I口的教学观念陈旧的教

4、学观念重视知识的传授、重视学生成绩的好坏、重视追求升学率等,而忽视了学生心理素质的培养，忽视了学生的全而发展。重视心理健康教育，是现代社会发展的需耍。在当今教育改革与发展中，耍求学校培养的人才，不仅有知识、有能力、有创新而且应具备良好的心理索质，才能适应吋代的发展。重视心理健康教育，是实施素质教育的需要。素质教育内容包扌舌思想政治素质、体质体能素质、个性心理素质、文化科学素质等类别。心理健康教育是素质教育的有机组成部分。因此，全面实施素质教育，必须加强心理健康教育。重视心理健康教育，是青少年全面发展的需要。青少年时期是人的一

5、生中心理发展的关键吋期，也是身心健康基木定型的阶段。随着经济的发展，竞争的加剧、文化的冲击，人们的生活方式、价值观念发生了剧大变化，复杂的社会环境使他们的心理活动比以往更复杂、更激烈。威胁心理健康的因素也越来越多。要想使青少年全面健康的发展，必须加强心理健康教育。因此，做为一•名跨世纪的教师，必须更新教学观念，重视数学课堂教学中的心理健康教育，通过学牛心理素质的发展真正提高教育教堂质量。二、创设宽松和谐的心理氛围有研究表明，80%的学习困难与过重压力有关，解除这些压力，明显冇助于学习效率的提高和创造潜能的开发。当我们处在轻松

6、、愉快、和谐的状态时，视觉、味觉、听觉和触觉都会更灵敏，记忆力会大大增强，联想也会更加丰富。我在教学屮力求做到变主宰为主导、变强制为平等、变紧张为宽松、变沉闷为愉悦、变严师为朋友。进而，宽松、和谐、愉悦、民主的课堂教学心理氛围有助于学生积极参与课堂教学活动；有助于学生的学习效率大大提高；冇助于学生的学习潜力得到更大发挥；有助于减轻学生的心理负担压力；有助于提高心理健康教育教学效果。因此，教师在课堂教学中精心营造和创设宽松和谐的心理氛围，是十分重耍的渗透心理健康教冇的方式，它能冇效地影响和驾驭学生的学习心理和学习行为。三、提供

7、团结合作的学习机会在现代社会屮，合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质，在课堂教学中，应该给学生更多地提供互相交流、共同切磋的机会。让学生在充满合作机会的个体与群体的交往中，学会沟通、学会互助、学会分享，既能够尊重他人，理解他人，欣赏他人，同时也能使门己更好地得到他人的尊重、理解与欣赏，这也是培养良好的健康心理的有效方法。在课堂教学过程屮必须改变单一的教学组织形式，采取多元教学组织形式，调动学生积极参与。师生合作、生生合作，多层次、多角度、多形式促进互动，充分交流信息。真正让学生在学习中学会合作，在合作中学会生存，

8、这样对冇心理障碍的学生是很好的理疗方法。四、体验“我能成功”的学习乐趣体验成功，是培植自信的最好方法。当学生取得成功后，因成功而产生的自信心，有利于形成追求新目标、新成绩的新动力，随着新成绩的取得，心理因素再次得到优化，从而形成发展进.步的良性循环。教师在课堂教学中应该抓住各种契机，给每个