浅谈教学方法

《浅谈教学方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈《会计电算化》教学中的几点看法《会计电算化》课程是一门融会计理论、会计方法与计算机信息技术为一体的学科交叉型课程，本课程全面介绍如何借助计算机应用技术及财务软件操作系统，将企业经济业务事项通过会计确认、计量、记录、报告等工作程序，以生成会计信息的现代会计技术方法，旨在培养学生的会计电算化岗位工作能力。在我院《会计电算化》是会计电算化专业的专业核心课程，属于B类课程（理论+实训），要求学生必须熟练掌握。针对《会计电算化》课程的特点及多来的教学心得，谈几点粗浅的看法和同行一起商榷。一、本课程对先修课程的要求《会计电算化》属于会计电算化专业的专业核心课，是借助

2、于计算机来进行会计的确认、计量、记录、报告等工作，是实验性较强的课程。要想学好本门课程，需要学生具备一定的会计基础理论和计算机相关知识。因此本课程应在基础会计、财务会计、成本会计、财务管理、审计、计算机基础、数据库应用系统以及管理信息系统课程之后开设，以便学生掌握。二、课程设计理念与思路本课程以培养学生会计电算化职业能力为主线，课程设计以企业为情境，在分析会计电算化工作岗位典型工作任务基础上，将会计电算化课程按照基于工作过程的模式设计教学情境，按会计电算化认知与准备、简单的理论、分步实践、综合实训来组织教学，让学生熟练掌握会计电算化工作岗位的职业素养与技能，

3、熟练地运用会计电算化软件进行会计业务操作，达到财政部对会计从业人员的会计电算化水平需求。三、根据课程教学冃标选取教材及教学内容（一）教学目标（1）、知识方面：使学生熟知会计电算化的主要内容及操作的部分理论依据。（2）、能力方面：在学习理论知识的基础上掌握各项内容的实际操作,培养学生的实际动手操作能力。（3）、素质方面：帮助学生树立自信心，培养其独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，并提高其团队意识。（二）、教材的选取我院《会计电算化》教材一般选用“十一五”国家级规划教材（高职高专教育）。要求教材讲解内容充实、图文并茂，理论适度、重在操作，并配有分步习题。另

4、为教师配备用友公司出版的《ERP财务管理系统》、会计从业资格考试会计电算化培训作为辅助教材。同时在日常教学中，也要求教师根据教学内容自编相关实习实训资料供教学所用。（三）、主要教学内容我院《会计电算化》课程根据目前学生的特点侧重于核算，主要讲解系统管理、总账、UFO报表、工资、固定资产、应收应付、购销存等模块，用友、金蝶两种软件并行。四、教学手段及教学方法（一）、教学手段1.多媒体网络教室学釆用这一教学手段组织教学，有利于会计教学的规范化、标准化;有利于改变传统的单调枯燥的语言叙述的教学过程，引导启发学生积极思考，有效地提高学生学习的兴趣。在网络教室中，教师

5、利用计算机网络信息共享、信息快速传递功能和多媒体的交互性功能，通过网络终端，师生直接进行双向交流，促进学生通过自己的思考及网上交互式探讨，寻求答案。此外，学生之间也可以通过电子邮件发出信息或接受信息。同时在教学中教师使用电子笔代替了传统的粉笔，使用任意书写和绘图的电子黑板代替传统的黑板，并且与计算机联网，显示动态或静态Iffll面。2.多媒体会计课件通过声音、文字、图像等多种信息要素在教学过程中对学生进行感官刺激，采用直观性很强的图示法，史加直观地表现一些相关会计要素之间的关系，深入浅出地说明难点，能够增强学生对学习内容的理解和记忆，提高课堂教学效果，促进学

6、生自主性、研究性学习和个性化发展，取得极为突出的教学效果。3.校园教学网校园教学网可以将实验室、电教中心、电子阅览室、各教研室、各办公室连接起来，有助于师生之间、学生之间、教师之间共享该网络上的信息资源。还可以通过电子邮件等方式进行相互交流信息、探讨问题。学生在校园教学网上，可以随时调用会计教学软件以及课程网络课件，以强化自己对会计的基本知识、基木理论和基木技能的学习和掌握。（二）、教学方法我从事会计电算化教学多年，主要采取讲授、演示、操作以及讲练结合的教学方法。对重点问题用比较、提问、图表的方法列示出来,然后再结合实际操作，充分运用理论联系实际的教学方法；

7、对于难点问题则反复演练，把各种不同情况列示出来，让学生在理解上能化繁为简。通过边讲授边演示，让学生经过阅读、思考、听讲、操作达到认知和实际操作的能力。具体有以下几种方法和大家谈讨。1、任务驱动法。这是一种让学生带着任务去学习的方法。每节课我都要首先给出本次课的学习任务，让学生明确这节课应该学到那些内容，重点掌握什么，难点是什么。比如初始设置这一节，一上课就告诉学生这一节内容是会计核算的基础，一次设置，多次使用，设置准确与否直接影响会计核算，让学生从思想上注视起來。主要内容有总账控制参数、会计科廿、凭证类别、结算方式、期初余额录入等设置，其中会计科冃设置、期初

8、余额录入是重点，项冃冃录设置、凭证类别设置时的理解是