生物学科高考分析报告

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1、生物学科高考分析报告一、刖吞高考是实施普通高屮新课程后的第八年高考。根据《2007年普通高校招生考试改革指导方案》（琼府办[2006]53号）的规定，实行分科考试。生物学科考试时间为90分钟，全卷满分为100分。二、试卷分析（-）试卷基本结构普通高等学校招生全国统一考试•生物（海南卷）【以下简称为：高考•生物（海南卷）】分为第I卷和第II卷。其中第I卷冇25道选择题（第1〜25题），每题2分，共50分。第II卷包括必考题和选考题，必考题冇4道题（第26〜29题），共35分；选考题提供2道题（第30和31题），考生选择其中一道题作答,共15分。选择题和非选择题的必考题在必修模块1〜3范围内命题；

2、选考题的第30题在选修模块1范围内命题，第31题在选修模块3范围内命题。选考题体现了新课程的选择性。（二）考查内容及知识分布概况高考•生物（海南卷）各题考查内容在各模块中的分布及分值归纳如下（表1）：表1高考•生物（海南卷）各题考查内容在各模块中的分布及分值统计表题型题号考查的主要内容各模块分布和分值必修1必修2必修3选修1选修31适合观察细胞有丝分裂的植物细胞（根尖分生区细胞）2分2脂质的来源、种类及作用（磷脂是细胞膜的成分）2分3物质跨膜运输的方式（CO2进出肺泡上皮细胞的方式）2分3个非正确选项4植物根系对矿质元素离子的吸收（主动运输）2分5植物体内水分的含屋及作用（同种植物萌发种子与休

3、眠种子含水量的比较）2分6叶绿体色素的种类及作用（在光反应中，黄绿色叶片能否吸收光能，产生ATP）2分7植物光合作用和蒸腾作用的过程（光合速率与光照强度的辩证关系）2分8植物激素的种类、运输和作用（生长素的极性运输）2分9生态系统（生态瓶）中各种成分的相互关系（能量流动的方向）2分10直接为细胞生命活动提供能量的物质（ATP）2分11人体神经调节和体液调节及其相互联系（甲状腺激素能否影响神经系统的活动）2分12人体内激素的种类、作用及其生理过程（肾上腺素分泌的调节）2分13人体的免疫调节（免疫类型的判断）2分14哺乳动物的血糖调节（血浆渗透压调节）1个非正确选项2分15神经调节（完整的反射弧）

4、2分16土壤微生物在生态系统中的作用（硝化细菌是否属于生产者）2分17栋林生态系统中各营养级生物的数量关系2分18某水生生态系统的物种数量、能量变化规律（减少生产者后对能量流动的影响）2分19种间关系和群落的结构；生态系统的营养级（群落的垂直结构的概念）2分20科学探究的一般思维方法；生物的遗传物质（亲子鉴定的材料-DNA）2分21真核生物基因和基因突变的概念；基因表达过程2分22自由组合定律（子代杂合基因和纯合基因的概率）2分23种群基因型频率的变化及计算方法2分24中心法则和基因工程的具体过程（翻译过程）2分25基因分离定律（判断显、隐性的方法）2分选择题各模块分值统计46分12分22分非

5、选择题必考题26种子萌发过程细胞呼吸和光合作用的变化10分27内环境的概念及内环境稳态的维持；神经和体液调节9分28种间关系；生态系统信息传递的意义8分29分离定律和自由组合定律（表现型比例和基因型种数的计算）8分选考题30泡菜中亚硝酸盐含量的测定（实验）；亚硝酸盐含量随泡制时间的变化趙势；泡菜制作过程中产酸的细菌15分31基因工程的原理和具体操作过程（“工程菌"制备过程中，目的基因的获取，基因表达载体的构建，目的基因导入受体细胞）15分非选择题各模块分值统计10分8分17分15分15分全卷各模块分值统计26分20分39分15分15分说明［考查的主要内容”的描述及所属模块以正确答案为主，括号里

6、为更具体的内容。（三）试题特点高考•生物（海南卷）试题貝有以卜•主要特点：1•试卷结构符合规定，内容范围符合要求从表1中可以看出，高考•生物（海南卷）试卷结构与《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科•课程标准实验版•供使用）生物》（以下简称:《考试说明》）所规定的试卷结构相一致；试题与《考试说明》所规定的内容范围和能力要求基木相符。2•覆盖面较广，分布较合理从表1中可以看岀，高考•生物（海南卷）覆盖面较广，全卷覆盖了必修模块1的5个一级主题中的4个，必修模块2的6个一级主题中的5个，必修模块3的6个一级主题中的5个。由于试卷结构的原因（如1个选修模块限制1个题）,选修模块未能覆盖更多的

7、知识内容，在理解之中。从各模块分值分布方面来考虑,可将表1简化为表2,再将表2与2012年、2013年各模块分值进行比较得出表3：表2高考•生物（海南卷）各模块题数和分值统计表各模块分值必修4必修2必修3选修1选修3选择题（50分）题号1.2、3、4、5、6、7、1020、21、22、23、24、258、9、11.12、13、14、15.16.17、18、19题数8个6个11个分值16分12分22