班级文化建设文档

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1、班级文化建设总结汪树全在教育形势日新月异的今天，学校特色建设越来越成为学校高层次办学的客观需要。2009年，是我班全面回顾反思，凝聚人心，重构思路，苦练内功，以班级文化建设的新突破来打造学校教育品牌的重要一年。一年来，我们在班级文化特色建设方面作了很多的努力，在氛围营造、师生素养的全面提高和能力的全面发展等方面进一步加大力度，强化管理，群策群力，共同把我班级文化建设工作推上一个崭新的平台。一、班级文化特色建设的理念班级是学校教育和管理的基本单位，班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集休凝聚力和良好班风的必备条件

2、。当你走进一间地面整洁，窗明儿静环境优美的教室时，你能乱扔纸屑，随地吐痰吗？你能在教室追跑，大声喧哗随便吵闹吗？不能。这些良现象都会悄悄退避，这就是班级文化建设的魅力。班级文化主要表现为教室环境，班级设施，班级文化团体，人际关系，班风学风等。可以说：班级文化是一种无形的教育课程，具有一种无形的教育力量。它将有利于班级德育工作的顺利开展。因此，我们十分重视班级文化建设。二、班级文化建设冃标扎实工作，大胆创新，德育为先，打造品牌三、措施及效果(-)班级布置：班上布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进教室，就

3、会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。能根据本班特点,我们与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。教室的外墙设宣传栏，老师和学生共同创造了属于口己的班级名称、班徽、班级口号、班级冃标、一个个催人奋进的班名，奋飞屮队，春蕾屮队，争胜屮队，英才Z家屮队张扬着班主任和学生的个性；体现了学生的自信；响亮的口号在活动中时时回荡。活动的开展不仅给学校带来了一道亮丽的风景线，还培养学生的创新思维和动手能力，同时创设了师生交流的平台。(-)班

4、级卫生管理：校园无小事，处处皆教育。潜心设计与构建优雅精致的班级环境，创设多姿多彩的育人场所，让环境说话，让景与人融合是现代班级环境文化建设的重要指向。班级环境文化在i个个大设计、小细节中成为学生良好行为习惯养成的向导，成为学生美德生长的乐园。(三)师生精神面貌：大部分学生穿戴整洁，朴素大方，举止文明，遇见老师能主动问好。(四)班级管理：班级文化建设很重要的一个思路是：以班级为德育平台，以养成教育为抓手，以班级活动为载体。在学期开始就制定出班级活动计划、班级的管理机构、条约，让整个班级的管理有条可循，有章可依。班级的管理也常态地进行，体现出一种积极向上的班风。班级管理实行

5、精细化管理，做到事事有人干，人人有事干。做到每一块玻璃都有专门的负责同学。定期召开班会。个别班级很有自己的管理特色：班级公约制定符合口己班级的特点。班队活动、兴趣小组活动、十好教育活动也结合这方面进行，开展得有声有色，学生确实真止体验到班队课的魅力。（五）监督与落实有思路，无制度；有布置，无检查；都会使我们的工作陷入被动甚至失败。制定了落实班级文化建设的监督与落实制度，首先是一日常规检查，有少先队辅导员带领学生，一天两次检查班级学生卫生礼仪，两次检查学生站队放学。定期检查文化建设情况。通过这些制度和措施，班级文化氛围越来越浓。以上是我们的一些浅显的认识，和一些不成熟的做法

6、。如有不当之处敬请指正。总之，班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地。重视班级文化建设，能够焕发在学生心灵的空间储藏着的大量的再生性资源——精神。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，就象一句诗：随风潜入夜，润物细无声。它的作用，就象这春雨一样。高度重视班级文化建设，班主任得做个有心人,搞好班级的文化建设。新的学年我们踌躇满志将继续深化我班级文化建设,打造鲜明的班级品牌。