海口市长流中学学生研究性学习材料记录表

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1、海口市长流中学学生研究性学习材料记录表(2014M4班)课题名称中学生的课外阅读课题组长郑楠研究时间研究人员分工(第一栏写本人)班别姓名性别课题中的分工4陈丽灵女4邙雪女4王彩转女4伍淑君女4李勇男4郑楠男4符馥宁男4周龙文男1、课题的提出和研究的目的:2、主要研究方法:询问同学和网上查找相关资料3、研究阶段与步骤(活动计划):1、选题关于中学生课外阅读调查2、确定研究方式,用问卷调査、采访的方式了解中学生课外阅读的方向,确定一条科学的调查路线(调査路线:①在图书馆里对一些同学进行问卷调查。②对本校与别的学校的同学进行问卷调查。(因是放假期间,所

2、以是通过网络调查。)③将问卷调查进行总结)3、按照调查路线确定调杳重点,采访中学生,在充分了解学生基本情况的前提下,参考多方资料,编写调查问卷。(从选项中选择自己认为好的)调查问卷:一、我们(中学生)认为课外阅读对我们的影响①会分散精力,影响学习。②是为了消遣,解闷调节学习压力。③对学习有促进作用。④是学习中不可缺少的组成部分。二、课余时间的安排①经常自觉读书。②偶尔看看书。③从不看书。三、课外时间的安排①经常去阅览室看书。②偶尔去阅览室看书。③从不去阅览室看书。四、所读课外书的分类①休闲类(如:科幻、言情小说)②中国古典类(如:四人名著)③小外

3、现代名著(如:钢铁是怎样炼成的)五、读书吋①有计划。②有吋有计划。③没计划。六、读书笔记①每读必做。②凭兴趣。③从不做。七、阅读课外书后①仔细思考。②仔细看,不思、考。③只看大概。4、总结,对调查结果进行科学统计为分析完成论文。4、研究成果的呈现形式:论文(约1000字,可附页)中学生的课外阅读课外阅读对于中学生的学习是非常重要的。而在一些家长和同学眼中,他们觉得课外的阅读会浪费时间从而影响到学习。然而他们却不知道,我们在学习中少不了课外阅读。我们的语文、政治、历史等的阅读能力和-•些知识点,都是需要通过阅读一些课外书來提升和获得的。所以,在学习

4、生活中,我们离不开课外以下就是我们小组对中小学生的课外阅读方面的调杳一、对阅读课外书的态度1、认为课外阅读分散梢力,影响学习33,6.5%2、认为课外阅读是为了消逍、解闷,调节紧张度21,10.5%3、认为课外阅读对学习冇促进作用102,51%4、认为课外阅读是学习不可缺少的组成部分44,22%在被调查的人里大部分同学保持着良好的态度,从而也提曜着当中也有一•部分态度是不好的.俗话说得好“态度决定一切”。同样的事,态度不同,结果也就跟着不同。所以想把事情做好。必须把态度给端正好。如同,我们所调杏得到的结果一样。我们对课外阅读的态度,也就决定着我们

5、将会走上什么样的学习道路。二、是否在课余时间里自觉把握课外阅读1、课余时间会自觉进行课外阅读37,18.5%2、课余时间偶尔进行课外阅读113,56.5%3、课余时间从不进行课外阅读5(),25%经过对这方面的调查,结果显示同学们没冇较好地把握住课余时间来课外阅读。让时间不断地从我们指尖流过。魯迅先生曾经说过“吋间如同海绵中的水,想挤总会有的”。而我们不是缺吋间,而是不会利用吋间,把握时间。不能作为时间的主人,往往只能被时间牵着鼻子走。所以,我们想在学习道路上取得更大的进步,就得把时间控制在白己的手里在课余的时间里阅读一些课外读物未尝不是一件好事

6、。三、课外阅读的途径1、课外在阅览室看廿58,29%2、课外去书店看书120,60%3、课外在网上看书22,11%调杳结果显不喜欢去书店看书的同学占•人多数。四、课外阅读的读物类型1、休闲类的课外书71,35.5%2、古典类的课外书66,33%3、现代名著类的课外书53,26.5%调查结果显示,人多数的同学选择的是休闲类。而另两个类型低于休闲类,从屮我们町以看出同学们的课外阅读只是为了消遣,而休闲类的书对我们益处不人。所以,我们在选择图书是尽量选择对H己有益的,不要只为消磨吋间。五、课外阅读的习惯1、①读书有计划的65,32.5%②读书有时有计划

7、105,52.5%③读书无计划3(),15%2、①读书笔记,每读必做31,15.5%②冇时做笔记133,66.5%③从不做笔记36,18%3、①阅读后仔细思考57,28.5%②阅读后不思考108,54%③只看人概35,17.5%从调查结果中,同学中的大部分都选择了第二项,这代表着同学们课外阅读没冇养成良好的习惯。大家都应该知道,一个好的习惯是很难养成的,而坏习惯是无意间就形成了。所以,我们应该养成一些课外阅读的好习惯。在以上的调查屮,本小组建议对课外阅读要有良好的态度,才能够激起对课外阅读的爱好。要学会把握时间,才能够阅读更多、更好的读物。要有好

8、的阅读方式,尽量少在网上看书,网上看书会损害眼睛,得不偿失。要学会选择正确的读物,休闲类的书少看,多看看有益的书。还有从现在开始养成好的

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