涪城区第十届中小学生艺术节活动方案

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1、绵阳市涪城区第十届中小学校园艺术节活动方案一'指导思想坚持以育人为本，以学校为基础，开展丰富多彩的艺术活动,使学生参加艺术节活动的过程成为受教育的过程，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。艺术节活动要体现中小学艺术教育的特点，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质，促进学校艺术教育的改革和发展，展示中小学校艺术教育的丰硕成果。二'主题和内容艺术节的主题是“阳光下成长”。本届艺术节活动要以"迎接党的十八大召开”为契机，选拔参加绵阳市第七届、四川省第七届和全国第四届中小学生艺术节为推手，展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃

2、、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的风采才华。要弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。三、参加对象和分组参加对象为小学、初中、普通高中和中等职业学校（含艺术专业）的在籍学生，分为小学甲组、乙组和中学甲组、乙组。小学甲组为普通小学的学生；小学乙组为以少年宫、少儿艺术团等校外教育机构为单位组队的学生。中学甲组为初中、普通高中、中等职业学校（非艺术专业）的学生；中学乙组为中等职业学校艺术专业的学生、艺术专业学校的学生以及校外教育机构的中学生。本届艺术节活动项目分为艺术表演类、美术作品类、中小学艺术教育论文评

3、选。（注：教师不得参与艺术表演类和美术作品类,合唱指挥和乐队指挥除外）具体项目及要求如下:（一》艺术表演类1、声乐节目：合唱（人数不超过40人，演出时间不超过8分钟，钢琴伴奏限1人，指挥1人，合唱指挥原则上应为本校教师）；小合唱或表演唱（含伴奏人数不超过15人，不设指挥，演出时间不超过6分钟）；重唱（含伴奏人数不超过5人，演出时间不超过5分钟）；独唱（可有伴奏1人，演出时间不超过5分钟）。2、器乐节目：管弦乐合奏（乐队人数不超过65人，指挥1人，演出时间不超过9分钟）；管乐或弦乐合奏（乐队人数不超过40人，指挥1人，演出时间不超过6分钟）；小合奏或

4、重奏（人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟）；独奏（可有伴奏1人，演出时间不超过5分钟）。3、舞蹈节目：群舞（人数不超过36人，演出时间不超过7分钟）；双人舞或三人舞（演出时间不超过6分钟）。校园集体舞人数不超过100人，男女生比例各50%,演出时间不超过7分钟。4、校园剧或课本剧节目（剧种形式不限，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟）。（二〉美术作品类1、绘画作品：国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画，或其它画种（尺寸均不超过对开）；卡通画（单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格尺寸为16开）。2、书法、篆刻作品：书法字体不限，尺寸均不超

5、过四尺宣纸。3、摄影作品：单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号），尺寸均为14寸，不得进行电脑制作和暗房技术处理。3、艺术教育论文类的评选要求另文通知。五、时间安排本届艺术节分四个阶段进行。（一）第一阶段为学校开展活动阶段（2011年11月一2012年4月），本阶段活动主要内容：1、以学校为单位，组织开展内容丰富、形式多样的学校艺术节活动，要发动全体学生参与，达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求。2、学校在开展丰富多彩群众性艺术活动的基础上，结合节日或庆典进行校内的中展示活动。并于2012年5月10日前将艺术展示活动的具体时间安排以书面形式

6、报区教体局体卫艺股（403室）第十届中小学生艺术节组委会办公室。我局将派人到集中展演现场指导，并与学校共同选定参加市、区艺术节集中展演的节目及作品。各校将展示的优秀作品按要求上报，参加区级展演活动。《二）第二阶段为区上集中活动阶段（2012年5月》区上将把各校上报的节目和作品进行集中展演。并按照市艺术节组委会所给名额，选取优秀节目综合评出上报市参演节目、作品。区上集中展演活动结束后，我局将根据各学校前期艺术节开展情况和集中展演的情况评出艺术节优秀组织奖。《三》第三阶段为市上集中活动阶段（2012年7月》将组织区内评选出的优秀作品参加绵阳市第七届中小

7、学生艺术节汇演和展出。《四》第四阶段为省上集中展演阶段。（2012年8月至10月）在参加市级展演活动的基础上，争取我区有5-8件（个）作品参加省级展演。《五）第五阶段为省上选送的节目参加全国展演活动阶段（2012年11月一2013年2月）省级集中展演结束后，省教厅按照教育部分配我省的报送数量选送优秀节目送教育部评审并按教育部评审结果通知参加全国集中展演的节目、作品。全国第四届中小学生艺术展演活动将于2013年2月在厦门举行。中学组入围的艺术表演类节目参加现场展演，小学组入围的艺术表演类节目根据录像进行评奖，不组织现场展演。本届艺术节四川省将对中学组

8、现场展演获全国一、二等奖的表演类节目的小学组获得全国一等奖的表演类节目进行奖励。六、报送节目和作品的要求（一）艺术表演类同