梁家玲-篮球——双手胸前传接球2体育课程教案

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1、2017^2018学年度南头三鑫学校第一学期体育课程教案任课班级：五（2）班人数:40人教师:梁家玲学习目标1、认知目标：进一步认识篮球运动，了解双手胸前传接球动作概念。2、技能目标：通过练习双手胸前传接球的动作技术使学生对球的控制能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质得到锻炼。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。学习内容1.篮球一一双手胸前传接球2.素质练习一游戏：“抢救伤员”（背人接力）重点：双手胸前传球时发力部位如何发力难点：双手胸前传接球时双手外翻动作和蹬腿，协调用

2、力课的结构教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间准备部分课堂常规（图1）1.体育委员整队、向老师汇报人数2.师生问好3.教师宣布本课内容和任务4.安排见习1・督促学生集合整队，听体育委员汇报，了解缺席和见习原因2.向学生问好3.用简洁的语言宣布本课的教学内容、目标。1•体委整队并检查人数及服装。学生们整队快静齐2.向教师问好3.认真听上课目标和内容4.明确本课内容早早早早早早早早早早2早早早早早☆△（图1）3分钟准备活动1.开口螺旋形及蛇形等队形慢跑（图3）.方法：教师在排头带领学生成一路纵队慢跑进螺旋再跑出，其屮可加入蛇形跑等2

3、.准备活动与球性练习2）球性练习（图5）（音乐伴奏）A.双手持球体前屈B.双手持球体侧屈C.头绕环D.腰绕环E.腿绕环1.教师简要讲解练习方法2.提醒学生紧跟前面一位同学的同时注意安全3.组织学生进行练习并在排头带领队伍做队形的变化1.教师边讲解边示范活动各关节的方法2.口令指挥学生进行练习1.认真听讲解，掌握练习力法和规则2.跟随老师集体进行练习1.学生注意力集中仔细观察教师示范动作积极模仿2听口令进行练习动作到位（§）（图3）早早早早2222早早早早△（图4）7分钟课的结构教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间准F.双手持球跳

4、步练3.教师队形组织学生3.模仿老师动作认真2222习成练习队形并简要讲练习动作到位早ooO早o备部解练习方法¥¥¥¥早早△（图5）¥早L0分钟分篮球：双手胸前传接1.教师请一名学生协1.学生成四列横队错早22早球助示范讲解动作重点、位站立，1.2排蹲下、1.教师讲解、示范传球难点3.4排稍息，认真听讲早早早早的方法2.组织学生练习解看不范，体会并与自2.双手推拉模拟出传3.巡回指导学生，纠正C动作做对比早早早球练习学生的错误动作2.排头把各自队伍带早早3.双手胸前传球练习到相对应标志物后4.四人一组双手胸前重点：双手胸前3.学纶分

5、组完成练习（图6）传接球练习传球时发力部位如何基5.四人两球双手胸前发力传接球练习（图6）难点：双手胸前传素质练习：接球时双手外翻动作x、游戏:“抢救伤员”（背和蹬腿，协调用力人接力图7）方法：将同学分成人1.教师请两名学生协x、数相等的4队，1号同助示范讲解游戏力法1.仔细听讲解，知道练本学背2号同学从一侧和规则习方法£标志物（战场）至另2.组织学生进行游戏20一侧标志物（医院）3.发令，组织比赛。2.多出2位同学先做示1r分后留在原处2号同学4.排出名次，点评并安范后在“医院”当裁判钟返回背3号同学，以排惩罚（第四名7个俯此循环

6、进行直至完成卧撑第二•名5个第二3.团结一致配合默契部规则：1.标志物后背人启动，标志物后放下“伤员”2.中间标志物为“战壕”学生绕标志物一圈通过“战壕”名3个）完成游戏（图7）分课的结构教学内容教室活动学生活动组织形式次数时间结束部分1.集体放松（图8）模仿太极拳起势放松，调整呼吸2.课堂小结，师生间相互交流（图9）3.整理场地器材4.师生再见1.教师示范动作2.进行放松吋做简单的语言提示3.简单小结本课情况4.安排学生收还器材5.和学工道别1.动作轻缓，舒展，放松身心2.听好老师的提示3.听好小结4.配合老师收还器材5.和老师道

7、别早早2早早早2早早早早早早早早早△（图9）注：（☆:体育委员△:教师©^：学生—►:跑动路线或方向传球路线◎:标志物）5分钟场地器材篮球场篮球50个标志物4个课后小结