毕业论文(09工管杨娟娟)2

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1、兰州交通大学毕业设计(论文)兰州交通大学继续教育学院毕业设计(论文)嘉峪关市明珠东路向东延伸工程监理规划专业(班级):09工程管理指导教师:李晓钟学生姓名:杨娟娟学号:090120428毕业设计成绩评议表学生姓名杨娟娟班级09工程管理指导教师姓名李晓钟职称助理工程师审阅人评语审阅人:年月H答辩委员会综合评语主席:年丿」日论文成绩毕业设计(论文)任务书主要研究内容程作制理工织资工工控管施组、设理量同明场息建监质合文现信、、、、、、、1234567关键环节卜艾料冈亠胡斗纟針论资提初騒定理写改稿齡确整编修定、、、、、>23456计划进度、、、、、12345参考

2、资料、、、、、、123456班级:09工程管理学生姓名:杨娟姐指导老师:李晓钟开题报告设计(论文)题目:峪关市明珠东路向东延伸工程监理规划一、文献综述全文共分十四章,基木构成内容包括工程项口的具体概况分析,以具体案例已项口监理的方法开展施工监理,从而确定工程的质量控制、投资控制、进度控制、合同管理、组织协调等各项工作方法和手段。根据国家、建设部颁布的有关工程建设监理的各项规定和工程建设的各种标准、规范。对整个监理工作的组织、控制、管理和措施等内容做了详尽的阐述。二、选题的目的及意义目前,我国的建筑行业仍处于简历现代社会制度的阶段,西方国家早已经把精力投向

3、项目管理。提醒women必须高度重视项冃管理的,项冃管理是企业的管理之基、效益Z本,当前的项目管理失衡、效益能力不足等问题普遍存在。我国推行建设监理制度几十年來,取得了显著成效,对控制工程质量、投资、进度发挥了重要作用,赢得了社会的广泛认同,促进了我国工程建设管理水平的提高。通过对嘉峪关市明珠东路向东延伸工程监理规划可以更进一步了解工程监理的程序、效力、和各种技术规范。提高工程监理方面的管理水平也业务技能,为今后从事监理工作打卞良好的基础。三、重点研究内容木文侧重于监理目标规划、动态控制、组织协调、信息管理、合同管理。四、教师意见指导教师:年丿」中期报告

4、班级:09工程管理学生姓名:杨娟姐指导老师:李晓钟设计(论文)题口

5、峪关市明珠东路向东延仲工程监理规划一、总体设计:1)督促并控制设计单位按照委托设计合同规定的H期交岀总体设计文件。2)对总体设计文件提岀优化意见或建议,并提出评估报告送交建设单位。3)协助建设单位对总体设计文件进行评审,或据建设单位耍求组织专家评审,并组织整理评审报告。4)根据评审结果,督促设计单位对总体设计文件进行修改。5)将总体设计文件上报上级主管部门审查,并取得批准。6)编写监理工作总结。二、详细设计:(1)设计准备阶段进度控制的任务:1)收集有关工期的信息,进行工期目标和进度控制

6、决策;2)编制工程项目总进度计划;3)编制设计准备阶段详细工作计划,并控制其执行;4)进行环境及施工现场条件的调查和分析。(2)设计阶段进度控制的任务:1)编制设计阶段工作计划,并控制其执行;2)编制详细的出图计划,并控制其执行。(3)施工阶段进度控制的任务:1)编制施工总进度计划,并控制其执行;2)编制单位工程施工进度计划,并控制其执行;3)编制工程年、季、月实施计划,并控制其执行。三、设计完成情况已经按设计基本完成既定任务和口标四、教师意见教师姓名:结题验收设计(论文题目)峪关市明珠东路向东延伸工程监理规划结题验收申请:根据《毕业设计任务书》要求:毕

7、业设计(论文)己全部完成,请老师审阅。指导教师评语:指导教师评分(优、良、屮、及格、不及格):教师姓名:年月日一、工程概况8二、安全监理的依据8三、安全监理的具体内容8四、组织机构和人员的职责和要求9五、监理部安全责任制度10六、施工准备阶段的安全监理11七、施工阶段安全监理的程序12八、现场安全事故的应急措施13九、施工防火安全管理14十、安全事故的预防和处理14十一、安全事故的调查与处理15十二、文明施工的工作内容16十三、文明施工的监理措施16十四、建立安全监理文档1919「五、参考文献明珠东路向东延伸工程第二标段安全监理细则一、工程概况1、建设单

8、位:嘉峪关市建设局2、项口名称:明珠东路向东延伸工程第二标段。(以下简称“本工程”)3、施工地点:嘉峪关市东区4、工程主要内容:本工程系嘉峪关市城市道路建设工程。主要建设内容:明珠东路向东延仲工程第二标段(坤圆驾校K1+050---金港路)机动车道及非机动车道工程新建:新建道路全长1150米,道路控制红线60米。主要建设内容:①新建13.5米宽机、非混合车道水泥稳定层34155平方米(厚度7CM结构形式4+3),新建4米宽人行道9200平方米(M7.5砂浆铺设压制砖),安装机动车道道侧石4600米,现浇机动车道C15混凝土护坡4600米。埋设①400混凝

9、土过路管600米。新开挖10米宽中央绿化带树沟1150米,换填中央绿化带土方13

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