心理咨询师考试复习——基础知识社会心理学(简版)

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1、概述一、定义1、奥尔波特认为社会心理学是研究个体的社会行为和社会意识的学科2、社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所彩响。3、艾尔乌德认为社会心理学是关于社会互动的科学，以群体牛活的心理学为基础。二、社会行为与社会心理（一）社会行为义：指人对社会因素引起的并对•社会产牛影响的反应系统。包括个体的习得行为、亲社会行为和反社会行为、人际合作与竟争以及群体的决策行为。（二）社会心理：社会刺激与社会行为之间的中介过程。三、研究范围社会心理学的研究町分为四个层面，即个体层面（态度）、人际层面、群体层面

2、和社会层面四、研究方法（一）应遵循的原则1、价值屮立原则2、系统性原则3、伦理原则（二）方法1、观察法2、调查法3、档案法四、发展历史哲学思辨阶段、经验描述阶段、实证分析阶段始五、理论流派（一）班杜拉——社会学习论（二）霍斯曼——社会交换论（三）符号互动论——詹姆士、米德（四）精神分析论1、弗洛伊德2、荣格：集体心理学荣格认为心理治疗的目的应该是发展病人的创造性潜力及完整的人格，而不是治疗症状3、新精神分析论社会化与社会角色一、概述1、亚里士多德认为人在木质上是社会性的动物。2、社会化是个休由白然成长、发展为社会人的过程。包含两个过程：①

3、社会对个体进行教化的过程②人体适应社会的过程3、再社会化是对个体重新进行社会化的过程（如劳动教养制度）二、几种重要的社会化类型1、语言社会化2、性别角色社会化3、道徳社会化4、政治社会化五、社会角色（一）定义：社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态（二）社会角色分类1、按和色获得方式邮角色（父母）成就角色（老师）L2、按角色行为的规范化程度暦性角色：规范化程度较高，个体口由度较小（如公务员、军警等）开放性角色：规范化程度较低L个体自由度较大（如朋友等）六、角色失调1＞角色冲突2、角色不清3、角色中断4、角色失败自

4、我、身份与自尊一、自我（一）定义1、自我乂称白我意识或自我概念，是个体对其存在状态的认知，包括对自己的主理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认识。（二）结构①物质白我②心理a我③社会自我④理想自我⑤反思a我（三）自我概念的功能1、保持个休内在的一致性2、解释经验3、决定期待二、身份（―）定义1、身份是由个体的社会地位及处境地位决定的口我认同（二）身份的特点①客观性②主观性③多重性④稳定性⑤契约性三、自尊（一）定义：白尊是个体对其社会角色进行占我评价的结果（二）影响自尊的因素1、家庭中的亲了关系2、行为表现的反馈3、选择参与和扬长避短4、

5、根据相似性原理理性地进行社会比较社会知觉与印象一、社会知觉（一）定义1、社会知觉包括个体对他人、群体以及对口己的知觉（包括行为原因、人机知觉和口我知觉）（二）印象1、印象形成过程屮的儿种效应（1）首因效应（2）光环效应（3）刻板卬象、2、印象形成中的信息整合模式①加法模式②平均模式③加权平均模式④屮心品质模式、3、印象管理常用的印象管理策略①按社会常模管理白己②按社会期待管理H己③投其所好④隐藏自我与白我抬高归因一、定义指个体根据有关信息、线索对自己和他人的行为原因进行推测与判断的过程二、行为原因的分类呷性原因：对可控性因索的归因，更可能

6、对行为做；llg

7、的预测不可控性原因：对不可屹因素的归因，更可能对未来的行为做出画的预测三、归因原则（一）不变性原则——海德（二）折扣原则——凯利（三）协变原则：①特异性信息②共同性信息③一致性信息五、影响归因的因素（一）社会视角（二）自我价值保护（三）观察位置（四）时间因素社会动机—、定义1、动机是引起、推动、维持与调节个体的行为，使之趋向i定目标的心理过程或内在动力2、社会动机是人的社会行为的直接原因二、功能①激活功能②指向功能③维持与调节功能三、动机强度与活动效率的关系呈倒U型曲线

8、屮等动机强度，活动效率最高，动机强度过高或过低，活

9、动效率都会下降四、主要的社会动机（一）亲和动机（二）成就动机（三）权利动机（四）侵犯动机（五）利他行为五、社会情绪（一）定义：社交情绪是人际交往屮，个体的一种主观体验，是个体的社会需要是否获得满足的反映（二）分类1、社会焦虑2、羞耻（个体与社会常态不一致而产生的痛苦体验）3、内疚4、嫉妒（不如别人而产生的怨恨、愤怒等）【特点】①针对性②持续性③对抗性④普遍性态度一、概述1、定义：态度是个体对特定对豫的总的评价和稳定性的反应倾向2、特点：①内在性②对象性③稳定性3、成分（ABC模型）：A情感成分（主导成分）、B行为倾向成分、C认知成分4、态

10、度与价值观（1）价值观对态度有直接的影响，这种影响是通过个体对对彖赋予的价值来实现的（2）态度的直接决定因素是个体赋予对象的主观价值（3）价值观不像态度具冇直接的、具体的对象，也没冇直接的行为