微机原理实训报告完整

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1、一、设计目的通过课程设计使学生更进一步掌握微机原理及应用课程的有关知识，提高应用微机解决问题的能力，加深对微机应用的理解。通过查阅资料，结合所学知识进行软、硬件的设计，使学生初步掌握应用微机解决问题的步骤及方法。为以后学生结合专业从事微机应用设计奠定基础。二、设计的原始资料及依据（1）查阅微机原理及应用、汇编语言程序设计等书籍；（2）掌握字符串的输入，输出和排序。三、设计的主要内容及要求内容：从PC键盘输入5个字符串，排序及显示更求1）输入5个字符串。2）对输入的字符串进行排序并正确显示。四、对设计

2、说明书撰写内容、格式、字数的要求1•课程设计说明书（论文）是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。2.学生应撰写的内容为：冃录、正文、参考文献等。课程设计说明书（论文）的结构及各部分内容要求可参照《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》执行。应做到文理通顺,内容正确完整，书写工整，装订整齐。3.说明书（论文）手写或打印均可。手写要用学校统一的课程设计用纸，用黑或蓝黑墨水工整书写；打印时按《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》的要求进行打印。4.课程设计说明书（论文）装订顺序为：封面

3、、任务书、成绩评定表、冃录、正文、总结、参考文献。五、设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求;提交课程设计说明书一份。在说明书中要有设计原理、硬件电路接线图、设计的程序及必要注释等。六、时间进度安排;顺序阶段日期计划完成内容备注11.0犬查阅资料及程序设计22.0天上机调试程序30.5天成绩评定40.5天书写报告沈阳工程学院微机原理及汇编语言程序设计程设计成绩评定表系（部八信息学院班级：学生姓名：指导教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分调研论证能独立查阅文献，收集资料；能制定课程设

4、计方案和口程安排。0.15432工作能力态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，0.25432工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适'自'O0.25432说明书的质量说明书立论止确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统-，编号齐全，图表完备，帖写工整规范。0.55432指导教师评审成绩（加权分合计乘以12）分加权分合计指导教师签名：年月日评阅教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分查阅文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25

5、432工作量丄作量饱满，难度适中。0.55432说明书的质量说明书立论止确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统-，编号齐全，图农完备，书写工整规范。0.35432评阅教师评审成绩（加权分合计乘以8）分加权分合计评阅教师签名：年月日课程设计总评成绩分第1章绪论11.1背景11.2设计冃的与任务11.2.1本课程设计的目的11.2.2本课程设计的任务1第2章汇编语言的运行环境及运行步骤22.1汇编语言的起源22.2汇编语言的特点22.2.1能够保持机器语言的一致性，直接、简捷22.2

6、.2日标代码简短，占用内存少，执行速度快22.2.3汇编语言是面向机器的22.2.4难于从汇编语言代码上理解程序设计意图，可维护性差22.2.5高速度和高效率22.3汇编语言的运行环境32.4汇编语言的运行步骤3第3章总体设计思路63.1功能设计分析63.1.1设计思路分析63.1.2系统功能分析：63.2总体设计分析63.2.1系统功能模块图63.2.2具体设计方案6第4章程序实现84.1运行程序84.1.1单步运行84.1.2暂停执行程序84.1.3连续运行程序84.2各个模块程序流程图设计94

7、.2.1第一模块输入字符串94.2.2第二模块字符串排序94.2.3第三模块输出字符串10第5章遇到问题及解决方法125.1所遇到的问题125.2对应问题的解决方法12总结13致谢14参考文献15附录16源程序代码：16第1章绪论1.1背景计算机技术作为信息化的核心技术受到全社会的普遍重视。如今，计算机的使用也已不再局限于科学计算，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。深入掌握计算机专业知识、具有良好系统设计与分析能力的计算机高级专业人才在社会上深受欢迎。而系统设计与分析能力的培养需耍

8、通过实践训练才能获得。通过计算机对一些系统的管理已经成为一种系统、便捷的方式。本课程设计就是用汇编语言程序设计完成字符串排序问题，实现对字符串的输入、排序和输出的操作。1.2设计目的与任务1.2.1本课程设计的目的1.课程设计是电子信息类专业重要的实践教学环节。设置课程设计的冃的是加强学生对本课程及相关课程知识的理解,培养学生综合运用理论知识分析解决实际问题的方法与能力。有助于提髙学生的创新能力和创新意识。搞好课程设计教学工作，对实现专业培养忖标，提高学生全面素质有重