朗读者影评小论文

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1、人的社会化的影响因素评《朗读者》——二战后一名纳粹的重新枕会化摘要:对《訥读者》中MichaelHana两位主角的故事,结合其背景通过社会化理论进行分析,认为Hana的经历是二战后一名纳粹重新社会化的失败,而Michael则是在社会化过程中白我认同受到了社会认同的强人影响,最终不愿意再获得爱情。通过分析认为,亲情、友情和爱情是影响个人意识的重要因索,而与时代、社会的沟通联系了个人意识与社会意识的互动。关键词:社会化影响因素朗读者二战1电影背景1.1《朗读者》的故事背景通过列举电影《朗读者》中Ha

2、na的主要经历,我们可以了解故事发生的主要背景:(1)1944〜1945,她在纳粹某集中营担任看守,并选择犯人为她朗读。与数名女看守一同因不愿打开人门而使300人被烧死。(2)1950s与当时十五岁的男主角Michael发生了关系,并让少年为她朗读,后两人逐渐相爱,最后不辞而别。(3)1960s因火灾幸存者的一本书而受到审判,但完全意识不到口己曾参与的工作是对他人犯下的罪。在被其它看守共同诬陷是她写了报告吋,凶耻于承认白己是文盲而承担了木不该由她完全承担的罪名被判处终身监禁。(4)1980s,在

3、狱中通过Michael寄来的朗读磁帯学会了简单阅读和写字。在被监狱释放前见了Michael—血,后口杀死亡,并耍求把自己的一点遗产交给集中营的幸存者处置。故事发牛在二战后的德国,女主角Hana是纳粹的一员,她与少年Michael相爱了一段时间。Michael是徳国二战片的一代人之一,他在成为律师的过程中遇到了一个可能为Hana减刑的机会,但是瑕终他没有这么做。两人的纠葛影响了对方一生。1.2二战的相关背景二战毫无疑问是人类迄今为止规模最大的人造灾难。诸多电彫从不同角度描绘了这次灾难,如《美丽人生

4、》用强烈的対比展现了犹太人的遭遇;《拯救大兵瑞恩》则展现了战争的残酷;《辛徳勒名单》塑造了那些在灾难中坚守自己的英雄,但是鲜有电影作品而向一个大家都想问的问题:为什么如此多的人可以被纳粹所蒙蔽,参与了制造这场大灾难?汉娜•阿伦特在报道《艾希曼在耶路撒冷》时用了这样一个修辞:“平庸Z恶”。阿伦特认为,艾希曼——纳粹的党卫军官——虽然平静的承认了他所做的事情,虽然他似乎口知他所做的事情是错误的,但他并不感觉到有罪。阿伦特述强调:在集权统治下,加害人和被害人并没有必然或本质的差别。根据她的观点,这些在

5、二战中助恶的人们像机器中的零部件,他们基本上是环境的产物,不思考、麻木、浅薄使他们轻易就被环境同化。2社会化理论的分析视角基于以上背景,本文认为可以从社会化的视角来分析《朗读者》。社会化是指儿童或其他社会成员学习他们那个社会的生活方式的过程。社会化是文化世代相传的主要渠道,而文化是属于社会的那些习得的方面,而非继承的方面。(AnthonyGiddens,2003)毫无疑问,社会化主要发生在人的儿童期和青少年时期,在这段时间中人学会了阅读和交流,并口主要在家庭和学校的环境中逐渐获得了社会认同。在《

6、朗读者》的背景下,我们不妨将Hana在电影中的经历看做她的一次重新社会化。对社会化的最早涉及可以追溯到EmileDurkheiml897年关于白杀的研究。他认为人们之所以经常不承认社会事实约束的强制性本质是因为人们一般主动的服从社会事实,相信自己的行动是处于口我选择。在他的结论中,“失范的口杀”是市于规范和欲望的界定丧失了一个稳定的参考点,加剧了人们所处的环境和他们的愿望Z间的不平衡。3Hana的社会化悲剧3.1个人意识——热爱与羞耻将故事概括为Hana的重新社会化并不意味着她是与社会完全不相容

7、的,更不是说她像个孩子一样无知。相反,电影清楚的表明Hana是具有个人意识,并且是可以自主的支配她的行为的。影片中Hana听到Michael读书时真诚的感叹“好美”,躺在Michael的怀中听着他朗读的时候深深的沉醉在故事之屮,甚至为文学作品屮的故事伤心哭泣;当她在Michael家屮看到成排的书籍,她会怀着一种敬畏拒绝在他家过夜;当Michael读着一些色情描写的时候,Hann严肃的教育他“应该感到羞耻”;当她在教堂里听到神圣的唱诗时,她热泪盈眶如同看到天父。仅这两段就充分展现了Hana对牛活的

8、热爱和对触犯伦理道德的羞耻。3.2人与社会——尊严与谎言在战斤Hana的生活中,我们基本没有看到任何关于她与Michael之外的人群接触的描绘,仅有她在工作中的一些片段。当Michael跑到电车上看她的时候,她竟然是带着愤怒的认为他是想与她在午上发生关系。而在他们一同去郊游的时候,Hana处处表现出与人群的不合。显然,Hana的思维还部分的停在二战中的机械思维状态,并没有为社会真止的相融。这也是本文希望通过社会化视角分析影片的原因之一。尽管与社会不相融,Hana仍然保持着做人的尊严也许是延续自纳

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