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时间:2019-10-21
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1、06号参评论文《群英会蒋干中计》见因人设事艺术提纲(概要)一、定义意义厂(一)设人于紧要处严峻形式(环境)<紧张气氛惊险形势—「一悬再悬(二)设人于人风大浪中』一波三迭i脉分明(三)设人于耀眼处设人事之必然比照人物s衬托人物中心人物厂主要矛盾'主要矛盾转移J主耍矛盾的主要方面蒋干•屮计之必然Y曹操屮计Z必然赤壁大败Z必然(-)把握人物性格特征四原则f(二)把握故事发展的必然性(三)把握故事发展的曲折性关键词:因人设事紧要明显必然正文因人设事,是文学创作中,为使人物形象鲜明牛动,丰满典型,作者根据已知人物个性特点,精心设计环境、故事等最普通的一种手法。这种手
2、法在《群英会蒋干中计》这章节中最全而具体。典型集中的体现。学习这篇课文,对于深刻理解小说,指导尝试创作有很大帮助。一.学习因为设事艺术意义所在对文学工作者来说,他们运川这种手法能更形象地真实在现历史,反映现实,出产通俗的历史教科书和主活教科书。在文学屮,他们根据散见于各处的零碎记载了知历史或事件的一鳞半爪,要完成人物的刻画,要描述宏大的丿力史画卷,依靠的就是这种手法。ffi《史记》《三国演义》《李白成》等就是这样。《群》作为《三国演义》中的一章节,很能说明这点。据《魏巧•江表传》记载:“初,曹公闻瑜少有美干,谓可游说动也,乃密下扬州,遣九江蒋干往见瑜。干有
3、仪容,以才辩见称,独步江淮之间,英以为对。干还,称瑜雅量高质,非言辞所间。”就这详细的资料,作者罗贯中却能借助因人设事的手法,发挥人的想象力,描述出群英会蒋干屮计这个精彩剧段,为儿百年来人们所广泛传颂着,人物和故爭都深深地烙亦无数读者的脑海里。而在纪实文学中,这种手法作用更大。作为叙事文学,都是以生动的形式去完成人物的刻画。不论是重在虚构求典型性还是重在写真求典范性,都需要借助这种手法來想像补充,使人物同事迹完美地结合起來,形成鲜明而丰满的形象來感染和教育读者。《群》虽然时代功利性不那么大,但它扬善贬恶颂英雄的思想无形中要影响到无数的读者,就更不要说用这种
4、手法写真人真事的纪实文学会有多人的教育意义了。对学牛來说,学习和掌握这种手法,学会写人设事的作文技巧,头脑周密,提高写作水平,诱发创作兴趣,意义非常大。二.《群》因人设事技术的具体表现:<->设人于紧要处以严峻的形势,紧张的气氛、惊险的情势显人物叱咤风云的声威——《群》因人设事特征Z—:人亡火山口。环境是人物活动的场所。利于表现人物。环境是让人物在尖锐的才厉冲突中,在关键性的严峻考验中作出选择,从而无遗地眾露人物的本质特征。《群》为赞颂周瑜机智干练的性格的卓越的军事才能,设置的环境实质是:不可调和的矛盾从开始就由恶化走向激化,再到白炽化。人物正是在这尖锐的
5、矛盾冲突中见真章的。严峻的形势从背景介绍我们知道,当时曹操“挟天子以令诸侯”一举扫平北方,再举率兵二十多万(号称八十万),挥戈南下,所向披靡,大有扫荡东吴,一统南北之势。而东吴兵微将寡,联通西绮联军也不过六七万人马,实力相差悬殊。形势相当危急。但是,以孙权为首的主战派,儿经孔明的鼓动激拔,毅然陈兵江岸,凭长江之险,水利之战,要与曹操决一雄雌。于是,一场空前大规模的战役拉开了序幕。这是,主人公应运而牛,出现在这紧要关头。作为东吴年轻的军事统帅周瑜,启负起以弱胜强的重任。他勇敢地接受这一考验,毫无妥协余地。初步显示出他的雄才大略和过人胆气。紧张的气氛。《群》中
6、开头写到曹操果然来势不凡,给周瑜的信,口气大得惊人:“汉大丞相付周都督开拆”初露出他的桥横跋扈不可一世。难怪年轻气盛的周瑜会“大怒”,更不开看,将书撕碎,掷于地上,甚至不顾“两国相争,不砍来使”的约,“喝斩来使”,“将首级付从人持回”。说是“斩使示威”,毫无顾虑地跟曲操撕破了脸。而素以暴躁闻名的曲操乂怎能忍受这一刺激,于是,战局才开始。敌我双方矛盾一下子就被推上高峰。一场因怒而起的混战打响了。三江口骤然战火燃烧,弓弩纷飞。曹操失败了,“死伤无数”退守江北,怨天尤人。周瑜军事上给他的这个下马威着实打击不小,他不得不冷静下来,乖乖地设寨练兵,气氛稍微缓和了一下
7、。可是,看到西边火光接天的情况,周瑜又心“惊”了。第二天又轻舟载兵,窥探曹营,公然挑衅。同时,探得敌情,更为“大惊”、他心中明白,如听任曹军在“深得水军Z妙”的蔡张二人指挥训练水军,克服水战劣势,就意味着自己将失去地理优势,失去决战胜利的希望。怎么办呢?周瑜绞尽脑汁地思索着,寻求除掉那两人的妙计。另一方面,周瑜遛了,曹操乂是一气。周瑜这样一而再,再而三的示威,无异于宣布不把曹操放在眼一里。这口气如何受得了?于是,矛盾乂尖锐化了,一场比真刀实枪对面杀还激烈的斗争接着演出了。气氛更加紧张了,出现了惊险的形势。惊险的形势。正是周瑜苦心孤诣求计谋Z际,天助周郎,送
8、来了蒋T,致使他有了借刀杀人的机会。于是,一个完整的计划马上在脑海
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