浅谈新课导入的几点做法

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1、浅谈新课导入的几点做法新课导入，历来是课堂教学教学的一个非常重要的坏节。语文教学新课如何导入，这是广大语文教师非常重视的问题。尤其是在观摩课、公开课、优质课评选、示范课、汇报课中，语文教师为如何导入新课，可谓是绞尽脑汁，用心良苦。笔者在各种听课活动中，看到过许多精彩新颖的导入新课的方法，俗语讲得好:“良好的开端是成功的一半。”新颖别致的新课导入可以吸引学生的注意力，激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，营造良好的课堂氛围，为有效提高课堂效率打下良好的基础。新课导入的方式非常多，我根据三十多年语文教学实践总结了以

2、下几种新课导入法，现提供给教学同仁来共同分享这一教学资源。一、由歌曲导入语文学科不同于其他自然学科，它不仅教给学生语文方面的的知识和训练学生的语文基本技能，还通过文本的教学培养学生的情感，陶冶他们的情操，提高他们的艺术审美水平，培养他们高尚健康的审美观和正确的人生观、价值观。因此，我们在新课教学时，如果用一些经典优秀的歌曲进行有效的导入，那将会收到良好的课堂效果，加深同学们对所学课文内容的理解，引起他们情感的共鸣，例如：我在教学冰心的散文诗《荷叶母亲》和胡适的《我的母亲》时，在课堂上给同学们声情并茂地演唱歌唱家阎

3、维文演唱的歌曲《母亲》，“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花纸伞，有人给你打……”来引出课文，同学们听完歌曲,再来学习课文，感受就深刻多了，学习的积极性也强多了。我在教学《黄河颂》时，直接把《黄河颂》的歌曲唱给他们听，学生的学习兴趣十分浓厚，课堂气氛轻松活跃，同学们听完歌曲，再来学习歌词，效果就好多了。教学课文《真正的英雄》时，给同学们演唱故事影片《英雄儿女》的主题歌《英雄赞歌》和成龙、周华健演唱的《真心英雄》两首歌曲，当唱后者时，同学们情不自禁地跟着我唱了起来，在动听的歌声中开始了我们的新课学习。在教学《中

4、国石拱桥》、《桥之美》时，就给同学们唱《北京的桥》来引出课文。在教学舒婷的抒情诗《祖国啊，我亲爱的祖国》时，用歌曲《我和我的祖国》和《祝福祖国》两首赞美祖国的抒情歌曲来导入新课的学习，在优美的歌声屮，同学们对祖国的那种神圣的敬爱之情油然而生，他们的学习劲头一下子提了上来。总之，在导入新课时，唱一些和课文内容密切相关的歌曲给同学们听，来进行教学，课堂就会收到意想不到的效果。二、由摄影作品和绘画作品导入语文学科的内容，五花八门，包罗万象，内容十分丰富，题材众多，根据学科的这一特点，巧用摄影作品和绘画作品来导入新课，就

5、能培养学生的观察力和审美能力，丰富他们的想像能力，或许更能增强学生的直观形象认识，诱发他们的学习兴趣，进一步加强对课文内容的深刻理解。例如：我在教学写景散文朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、梁衡的《夏感》和写景诗何其芳的《秋天》这些课文时，我就寻找关于春、夏、秋、冬四季景色的人型摄影作品來导入新课。在教学周敦颐的《爱莲说》时，我就把名画家的《荷花图》直接带进教室，挂在黑板上，让同学们观赏画中的荷花，然后引出课文来教学。在教学韩愈的论说文《马说》时，将著名画家徐悲鸿的《八骏图》带到课堂，供同学们细细观赏品味，然

6、后很自然地将课文引出，开始止式的学习讲解，同学们的学习兴趣特别浓，课堂效杲特别好。在教学七年级下册语文第六单元的几篇课文时，分别带上猫、羚羊、老虎、狼的大型摄影作品进入课堂，分别教学郑振铎的《猫》、沈石溪的《斑羚飞渡》、牛汉的《华南虎》、布封的《马》、蒲松齡的《狼》,同学们看着一副副栩栩如生的动物照片时，耳畔仿佛响起了马的长嘶、猫的尖叫、羚羊的哀鸣、虎的嗥叫。生动逼真的照片，精彩细腻的课文描写，把学生们带入了一个生机勃勃的动物王国，不仅掌握了课文的内容，同学们热爱动物、保护动物的意识大大增强了。三、由对联导入对联

7、是屮华民族语言文化的传统瑰宝，它有着悠久的历史和丰富的内涵，汉民族在逢年过节、婚丧嫁娶等多种场合都要用到它，学生们比较熟悉这一文化现象。我在教学占诗词时，把平时收集积累的优秀对联带进教室，挂在黑板上，首先欣赏一副副精妙绝伦的对联，指出每一副对联都是对仗十分工整的对偶句，经过老师的讲解指点，同学们对“对偶”这一修辞知识，就有了形象直观的了解和掌握。然后，我趁机鼓动学生寻找我们在课本上学习过的古诗词中的对偶句，同学们争先恐后，纷纷找出了以下的对偶句，都找得十分准确。如“绿树村边合，青山郭外斜”，“山光悦鸟性，潭影空人

8、心。”鸟向檐上飞，云从窗里出，“树树皆秋色，山山唯落晖”。看着同学们寻找对偶句的情景，一种教学的成功感油然而生，感到无比的欣慰，从内心深处真正体验到了为师的乐•趣。四、由课文题冃导入古人云：“题者，额也，目者，眼也。”因此，如果我们在新课教学时能抓住课文题目进行有效的导入，那就会起到提纲挈领的作用。例如：教学莫怀戚的散文佳作《散步》时，可就课文题目进行提问导入。提问：（1