【冀教版】2018年一上数学教案：第6课时整理和复习

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1、第八单元20以内的加法第6课时整理和复习教学内容:教材第77-78页教学目标：知识与技能：使学生进一步熟练地掌握20以内的进位加法，能把20以内进位的加法算式规律地整理成表，并发现20以內进位加法表中的规律，培养学生的观察与思考能力。过程与方法：以小组合作的形式整理20以内的进位加法表。情感、态度和价值观：鼓励学生积极参与小组合作学习，培养学生学习数学的兴趣与热情。复习加、减法的含义和20以内的加法计算。教学重难点：复习加、减法的含义和20以内的加法计算。整理20以内的加法表，并在表中寻找出规律。教学准备：张、海底世界图片、小组准备扑克牌20以内的

2、进位加法题卡、空表学习方式：小组合作学习，活动探究学习。教学过程：环节教师活动学生活动设计意图交流空间同学们：在每个学习小学生分组写题通过比赛调动情组的课桌上都有许多卡学生的学习热景小题卡，请聪明的小朋情，激发学生创友快速的写出这些题参与到小组合设卡的得数。教师巡视学生做题情况。作学习中去。探再请细心的小朋友观小组同学间说让学生在观察究察一下这些题，你发现说，然后汇中发现20以与了什么？报：有的是内进位加法题•的共性特点，—9加几，有的是验根据你们发现的数学加几，有的是从而归纳出20信息和以前学过的10以内的加法归纳经验，请小朋友们把20以内7加几

3、，等等。但这些题的得以内进位加法规律数都以样。如表进位加法题整理成表。9+2、8+3、7+4、教师巡视各小组，给予6+5、5+6、4+7、让学生在整理指导。3+8、2+9他们20以内进位加请组长展示小组添的的得数都是11法表的过程中20以内进位加法题还有得数是12.学习数学的乐表。并说说是怎样填13、14等有些趣，进一步理的。题的一个加数解表内的规教师把学生整理的最一样。如9+2、律。好的表贴在黑板上9+3、9+4、9+5、9+6、9+7、9+8、9+9各个小组把20以内的进位加法添入题表。小组代表说一说为什么这样整理。完成练一练第一题。学生独立完

4、成，巩固学生所学集体订正。写在书上。知识，提高计完成练一练第一题。教右边三道题答算能力。实践师展示图片《海底世案不唯一。界》引导学生说出图片让学生提问题上有什么？并向班上同学与应用集体订正讲，然后计算。完成练一练第二题。比赛记时学生完成练一练第三题独立光成学生用扑克牌做20以内的进位加法游戏。课堂小结：通过这节课的学习，你又学到了什么知识?板书设计:20以内进位加法表+82+9=9+9教学反思：:一是把“凑十法”迁移过来进行计这节课主耍是让学生巩固两种计算思路算，二是交换加数的位置把算式转化成学过的算式，算出得数。同时在课堂中注意让学生交流算法过程

5、及自己的想法，加强口算，进一步提高正确率和速度。教师要根据本班学生的具体情况，有重点、有针对性地复习。例如，对平吋教学中学生掌握不牢固的部分要重点复习,对学习有困难的学生要给予重点指导。耍使学生通过学习，系统地理解和掌握本单元所学的知识。