幼儿园小班半日活动设计

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1、幼儿园小班半日活动设计环节内容要求准备效果8：30—9：00入园接待晨检入园谈话自由活动解便喝水对教师：充满热情接待每个幼儿：与家长交流幼儿在园表现对幼儿：要求幼儿学会于教师主动问好与家长说再见：自己主动把书包放到指定位置教室清洁卫生9：00—9：30早操活动队列练习韵律活动对教师：组织领导幼儿进行早操活动：观察幼儿神情动作，洞悉幼儿入园情绪对幼儿：能跟随音乐做动作早操音乐器械9：30—9：45整理休息解便洗手吃早点对教师：组织带领幼儿解便洗手对幼儿：养成有序解便洗手的习惯；不打闹不玩水；学会看名字拿杯子，认识自己的名字；安静吃早

2、点，不浪费早占1八、、9：45—10：05教学活动科学活动教案见附10：05—10：20课间休息解便洗手对教师：组织领导幼儿有序解便洗手对幼儿：安静有序解便洗手，不打闹，不玩水给幼儿挽袖子10：20—10：50户外体育活动踩咼跷体育游戏对教师：向幼儿讲解高跷使用方法及注意事项；观察幼儿在活动过程中的表现，保证幼儿的活动安全；及时为幼儿增减衣物；提醒幼儿休息对幼儿：学会止确使用高跷；在指定区域玩耍活动，不去危险区域；确立游戏中的规则意识活动器材：高跷10:50—11：20餐前活动解便洗手教师组织幼儿进行对教师：让幼儿积极参与到活动中

3、；选择区角游戏玩具手指游戏儿歌讲故事活动有利于发挥幼儿主观能动性、增长幼儿知识、调动幼儿兴趣的活动11:20—11：50午餐幼儿就餐对教师：观察幼儿就餐：对就餐有困难的幼儿进行个别帮助对幼儿：安静进餐；不浪费粮食；不挑食餐具准备11:50—12：20餐后活动幼儿户外活动对教师：看护幼儿；陪幼儿一起玩耍对幼儿：做安静游戏活动；不乱跑，不做剧烈运动幼儿喜欢的玩具12：20—2：30午休午休对教师：给幼儿脱衣、穿衣；看护幼儿午休，为幼儿盖被；提醒幼儿解便对幼儿：安静午休为幼儿脱衣服穿衣服铺床会变颜色的水一、设计意图：在依据托班宝宝对水的

4、喜爱，喜欢玩水的特性，设计木次活动。考虑到让孩子在游戏中巩固对水的颜色认识，安排了颜色分类环节为培养孩子主动探究和对科学的兴趣，积极引导孩子的自主的发现和加入尝试操作。而托班的孩子需要在多动手操作的过程来增加他们的经验感知。二、活动目标：1.能对水变色现彖感兴趣，能知道水变色是由颜料加入产生的。2.能大胆的尝试操作摇瓶娃娃，并对瓶娃娃按颜色进行分类。3•能大胆尝试探究水变色的颜色，能大胆的将颜料加入到水屮，观察水的变化过程。三、活动准备：人手一只透明矿泉水瓶（瓶盖上放好颜料红、黄、蓝）四、活动重难点：重点：幼儿能对水变色科学现象感

5、兴趣，并能准确的对颜色进行分类与辨别。难点：幼儿能口主的进行科学的探索，能大胆的进行活动操作，活动过程秩序井然。五、活动过程：（一）活动导入1.今天老师变成魔术师咯！给小朋友变个魔术吧！仔细看清楚咯，老师的瓶娃娃会发生什么变化！老师乂是怎么变的！2.老师双手用力摇瓶娃娃，边念“咒语”:“变、变、变！”3.引导幼儿说说瓶娃娃发生了什么变化。（-）引导幼儿尝试操作摇瓶娃娃1•刚才老师是怎么变的？（双手握瓶了，用力摇，边念咒语“变变变！变变变！”）2•请小朋友做一回小魔法师來变一卜•魔法，尝试将瓶娃娃变身！1.幼儿操作摇瓶娃娃2.检验魔

6、法师是否都合格，给魔法师贴上相应颜色的花。（三）引导幼儿将瓶娃娃进行分类1・请小朋友将瓶娃娃分别送到相应颜色的家（地垫）。2•检验是否有瓶娃娃送错家。（四）引导幼儿探究水变色的原因。1•教师拿出同样有颜料盖了的瓶娃娃。小朋友，你猜猜看颜色会是哪里变出来的？2.引导幼儿找找变色的原因在哪里。（尝试在瓶盖上找一找）3•小结：原來是瓶盖上装上了颜料，颜料加入水中，水就会变颜色了。（五）（六）活动延伸回家后，每个宝宝把颜色“变变变”游戏分享给更多的小朋友